幼儿园个别化学习方案及观察记录--第7周.docVIP

个别化学习方案及观察记录 参与幼儿：虢书源 周辰宇 观察时间：10.13 活动方案： 活动名称 材料提供 玩法与操作提示 观察要点 小手棋 红色和绿色的棋盘格各一个，棋盘的每一格上有幼儿会做的事情。 骰子一个，三面为红色，三面为绿色 两人对垒，各手持一个棋盘，轮流掷骰子，掷到与自己棋盘格相同的颜色时，放一张卡片，放满各自的幼儿胜利。 观察幼儿玩小手棋时是否有遵守规则的意识。 幼儿是否能够说出卡片上的内容 观察记录： 照片 观察描述 小Y和小C拿起小手棋，将棋分为了两块颜色，绿色和红色两部分。他们一开始不知道谁先来，于是小Y想出来用石头剪刀布的方法决定谁先来，小C也赞同。最后结果小Y先投，在掷完骰子后，他按照所掷点数，一边嘴里念着数字一边走相应的格子，但是他把起点也算进点子中。接着是小C投，在走完一次后，手又把骰子拿起来，要进行投掷。 观察分析 中班上的幼儿，刚刚开始接触有规则的棋类游戏，因此对于棋类的规则较为陌生。虽然教师在游戏前，给幼儿观看了图片并且把游戏的规则进行了简单的说明，但是在游戏中，因此幼儿刚刚接触，并且比较感兴趣，因此规则意识比较不强烈，常常忘记要轮流投掷筛子。并且常常把起点也算作是一个点子。但是，幼儿对于新鲜事物的接触是有一个过程的，让幼儿在游戏过程中对于游戏的规则有更好的掌握。同时，班级中个别会玩棋类的幼儿可以带着不会玩的幼儿一起，进行经验的分享。因为磁铁片是可以移动的，所以幼儿在游戏的过程中，磁铁常常会移动没有对齐，而让幼儿对棋的内容有所困惑。 思考与跟进 1、提供一个提示牌，以图片的形式告知幼儿基本的游戏规则。 2、在底盘上可以贴一些格子，让磁铁快可以更加固定，以便幼儿更加方便的开展活动。