PEP版小学英语三年级下册Unit 5 第三课时教学设计.docVIP

教学设计（第三课时） 课时 项目 Unit3 Part B Let’s talk, Let’s play Let’s check （第三课时） 教学目标 知识与能力目标 ： 能够听、说、认、读单词：watermelon、strawberry、grape，并能掌握其复数形式。 能够听懂，会说句型①Do you like...? 并能回答：I like...,I don’t like...②Have some...,③Can I have some...? ④Here you are.并能在情境中加以运用。 过程与方法目标： 通过教师教读、听录音、教师示范、唱歌谣等形式，掌握单词的正确读音。 通过师生示范，两两对话,互动游戏等形式，让学生运用所学句型进行交际，并能在实际情境中交流运用。 情感态度与价值观：通过本课学习来培养学生学习英语的兴趣，让学生明白新鲜水果的好处，并能养成健康的饮食习惯。 重难点分析 1.能够听、说、认、读单词：watermelon、strawberry、grape。 2.能够听懂，会说句型①I like...,I don’t like...②Have some...,③Can I have some...?并能在情境中加以运用。 3.能够掌握课文对话并能运用于实际交际情境中。 教学策略 本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的教学策略，通过创设情景，把学生带进仿真的生活环境，鼓励学生多开口，多与老师或同学交流交际，用英语来表达自己的思想和感受，达到掌握知识培养技能的目的。 媒体准备 多媒体课件、单词、句型卡片、水果实物等 教学 内容 主题语境 Sarah一家的水果聚会 语篇类型 词汇、对话、听说、阅读 语言知识 语音 单词have，grape的不同发音 词汇 watermelon、strawberry、grape 句型 ①I like...,I don’t like...②Have some...,③Can I have some...? 语法 名词的单复数表达。 语言技能 围绕话题“fruit party”,结合具体情景或是图画提示使用句型I like...,I don’t like..Have some...,Can I have some...?对水果喜好进行描述。 学习策略 通过听、看、读、说，引导学生积极参与课堂活动，让学生在一定的语境和情景中进入本课的学习；培养学生积极思考和主动大胆地开口讲英语的习惯。 文化知识 倡导健康饮食，多吃水果蔬菜。 教学过程 具体步骤 教师活动 学生活动 二次备课 Step 1 Warm up (可包含greeting, revision等) Greeting with students,and do some free talk with them. T:Good morning,boys and girls! How are you today? In my class,you should look at me ,look at the PPT,and look at the blackboard. Divide groups. T:Before my new class, Let’s play a game. I will show some pictures about fruit to you,then you will guess what fruit it is. Are you ready? T:Let’s do some practice. Do you like pears? Ss:I like watermelons,I don’t like pears... 通过游戏和问答帮助学生复习上节课学过的内容。 情景创设。可以设计为收到Sarah的邮件，邀请大家到她家做客，效果可能比直接出示图片要好一些。 可以设计为收到Sarah的邮件，邀请大家到她家做客，效果可能比直接出示图片要好一些。 Show an e-mail of Sarah’s she invites us to visit her house. (已根据修改建议修改了。) . T：Wow,hello,Sarah, is it your house? 老师模仿 Sarah的语气回答：Yes! Welcome to my fruit party ! Step 2 Presentation (可包含Lead in) 教师先播放一段Let’s talk的视频，让学生仔细观看，后面根据视频内容向学生提问，判断正误， 帮助他们理解对话内容，之后再让他们熟悉视频内容。 教师再次出示Let’s talk的图片，给学