我与集体共成长(公开课)讲解学习[文字可编辑].pptVIP

第八课 美好集体有我在 我与集体共成长 学习目标 情感态度和价值观目标： 体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识 ，感受尽责的快乐。 能力目标： 形成对复杂事物进行理性分析的能力。 知识目标： 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。理解在 承担责任中要付出，也会获得成长。知道可以在哪些方面为集体建设 贡献力量。 自主学习 1. 怎样建设美好集体？ P77--79 2. 怎样真正成为集体的主人 ( 在担当中成长 )?p79--82 3. 在民主制定规则的过程中需要“自治”精神的原因、“自治 ”的表现各是什么？ p79 4. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？ 81--82 5 、怎样承担建设集体的责任？ p82 相关链接 建设美好集体的阶段任务包括哪些？ 1 、初建 阶段 2 、成长 阶段 3 、成熟 阶段 寻求共同目标 能够合作顺畅 铸造思想灵魂 推选组织结构 分工各负其责 行动协调一致 相互平等接纳 群体活力盎然 充分自由成长 第一框题 在共建中尽责 七年级道德与法制 尽责： 你会想到？ 鞠躬尽瘁 死而后已 友情提示 ：尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！ 首先明确一个问题！ 谁来尽责？ 你 喜 欢 哪 个 ？ 每个人 谁应该在集体建设中尽责？ 集体建设 匹夫有责 如果大家不 自觉该怎么 办呢？ 集体建设有赖于每 个成员的自觉愿望 和自主行动，需要 我们自主建设、自 我管理。 需求不同 我就是来学习的，除了 学习，其它的都不要烦 我。 我下学期就要转学 了，这学期平安度 过就好。 学习很重要， 朋友更重要。 这 怎 个 么 集 办 体 ？ 该 八仙过海各显神通 据每个人 的需要， 确定一个 共同的： 提示： 需要把 大家凝 聚起来 如何认识集体中共同愿景、共同目标？ 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间， 也需要共同经历的过程。 我们 共同确定愿景和目标 ，让它凝聚每个人的才华和智慧，并 坚信 集体的愿景和目标经过努力 一定能够实现 。 共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么什么作用？ 你懂 “ 规矩 ” 么？ 光 有 目 标 就 足 够 了 么 ？ 国有国法 家有家规 集体就要有规则 共同商定集 体的规则和 制度内容！ 认识它吗？ 为 什 么 呢？ 这不是民主 的结果！ 每天都遵守了吗？ 试想一下 我们自己制定 一个班规、民 主选举班干部！ 我们需要什么？ 前提：你需要具备 “ 自 治精神 ” 每个成员主动参与集 体建设，积极参加集 体活动，自觉维护集 体荣誉。 人心齐 泰山移 目 集 标 我 已 体 们 定 建 就 ， 设 可 制 以 度 睡大觉咯 ？ 完 共同创造良好的集体氛围 美 ， 集体初建完成，你找到自己的位置了么？ 你会 在 担 当 中 成 长 悄悄问一句 你为集体做过什么 ? 你觉得应该怎样为集体做贡献？ 七年级道德与法制 如何为集体做贡献 1 ：每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长， 2 ：集体的事物，无论大小 都要认真对待，努力做好， 3 ：集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要悉心呵 护 三 努 球 班 力 场 还 拼 上 是 搏 ， 输 ， 赛 了 最 事 。 终 激 ， 烈 实 ， 力 两 稍 班 逊 球 的 队 七 都 年 在 球赛风波 还 七 是 年 赢 三 得 班 了 输 尊 了 严 比 ？ 赛 是 丢 了 尊 严 你 如 何 看 待 这 些 观 点 ？ 承担责任 七年级三班的球员 承担责任是 无论输赢，都在赛 个人有所成 场上努力的完成自 己的任务，承担起 就的基础， 自己的责任。帮助 也是集体发 班级争取荣誉，就 是值得尊重的，有 展的必要前 尊严的。 反思一下 提 你 否 在 勇 集 于 体 担 中 责 是 名人事例 1920 年，美国一个年仅 11 岁的男孩在踢 足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔 12.5 美元。当时 12.5 美元可以买 125 只下蛋的 母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后， 父亲让他对自己说：对过失负责。可他 没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但 一年后还我。从此，这个男孩就开始了 艰苦的打工生活。半年后，他终于还给 了父亲 12.5 美元。这个男孩就是后来成为 美国总统的里根。 勇于负责 小 男 的 孩 原 能 因 成 是 为 ？ 总 统 情景探究 丽丽是班级中的活跃分子， 班级里的大事小情 ，她 都要参与其中，而且总是 以领导的姿态，“只动口， 不动手”，同学们颇有微 词。 对 两 我 人 们 有 有 何 何 不 启 同 示 ？ ？ 小刚是班级里的劳动 委员，平时各种脏活 累活 都是他领着大家 干，从不抱怨，大家 都对他很信服。 怎样承担责任？ 首先：勇于担责，体现在 实际行动中，落实于具体 的事情里。 其次：勇于担责，不是为 了获得