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小班数学教案：晒被子 活动说明： “小被子要经常晒一晒”是新教材中的一个生活内容，前段时间给孩子们讲了故事“香香的被子”之后， “晒被子”一度成为孩子们热议的一个话题，有的孩子还将这一内容在角色游戏中体现了出来。于是，我也一鼓作气， 把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。效果是显而易见的，孩子们马上进入“角色” ，思维也活跃起来。借助于对动物基本食性有所认识的已有经验， 他们很快猜出了小动物被子上的图案， 既而很顺利的达成了第一环节按颜色对应的要求。 在第二环节，对应的要求被提升的到了两个维度： 既要颜色对应又要数量对应。 借助于有趣的场景和便于操作的材料， 孩子们达成得也比较顺利。一直到第三环节，由于又变换了新的场景，孩子们始终十分投入，达成得也较好。 关于本次活动中教学具的设计， 我也是经过一番思考的， 既要能较好的创造出游戏场景， 又要能便于幼儿的操作， 还采用不同的形式锻炼了孩子的着手能力（夹夹子、粘贴、齐整摆放） ，也对提升幼儿思维起到了推动作用。 1 / 6 活动目标： 1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量（ 4 以内）进 行对应匹配。 2、初步知道晒被子的利处。 活动准备： 1、经验准备：幼儿预先有晒被子的经验，以及对动物的习性有 简单认识。 2、材料准备： 1）教师演示用 PPT课件。 2）展板：一面为草地背景挂有供幼儿“晒被子”的夹子，展板上方有 1-4 的数字标记；另一面为 4 幢房屋背景， 每间房上分别有小动物（狗、鸡、兔、猫）标记，房内各有 4 张标有数字 1-4 的小床。 3）操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的“小 2 / 6 被子”若干。（分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为 1-4 。）活动过程： 一、观看课件，引入主题。 播放课件第一页，太阳升起来。 1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么？ 点击课件第一页，小动物出现。 2、哦，原来他们想趁着晴天气，把自己的被子晒一晒。知道他 们为什么要晒被子吗？ 3、一共来了几个小动物？是谁呀？他们的被子是什么颜色的？ 播放课件第二页，小狗拿着被子出现。 4、小狗的被子真漂亮，（黄色）上面有什么图案？（肉骨头）原 来小动物被子上的图案都是他们最喜欢吃的食物。 猜猜小狗把被子晒 在哪条绳子上呢？播放课件第三页。 3 / 6 5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜欢的晾绳，其间可 让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案？ 依次播放课件第四 -- 第九页。 二、帮小动物晒被子。 播放课件第十页，太阳出现。 1、次日，又是一个大晴天，红红的太阳暖和和，晒晒被子香 喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了很多被子，都 忙可是来了，想请我们宝宝一同来帮忙好吗？ 2、（出示第一面展板）这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹 子真漂亮，有些什么颜色呀？（红、黄、蓝、绿）我们能够把红被子 夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。 3、这里一共有 4 块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们 认识这些数字吗？（认读数字）师示范晒被子。 4、幼儿分别晒被子，师随机指导。（看清楚能够晒在几号草地？ 4 / 6 用什么颜色的夹子？） 5、集体查验并纠错。 三、给小动物送被子。 点击课件第十页，太阳下山。 1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再帮小动物 把被子送回家好吗？ 2、（出示第二面展板） 看看这分别是谁的家？（请幼儿辨认房屋上的动物标记，如，小狗。 ）应该把什么样的被子送到小狗家？（有肉骨头图案的被子。） 3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有好几张小床，我这条被子应该放到哪张小床上去呢？为什么？ （引导幼儿数数有几根肉骨头？如是 4，就送到标有数字 4 的小床上。） 4、让我们一同来把所有的被子都送到小动物家里好吗？送的时候要看清楚哦：先看看被子上的图案是什么？想想应该送到哪个小动物的家？再数数图案有几个？把被子送到标有相同数字的小床上。 5 / 6 5、幼儿分别操作，师随机指导。 6、集体查验并纠错。 7、还有一张床是空的（是数字 5），想想这上面的被子会是什么 样的？ 6 / 6