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浅析小学语文教学中渗透立德树人 摘要：随着新课改的不断提出与发展，教育教学质量也在不断提升，课改对教师的要求也不断提升，除了基本的语文知识的掌握，还要对学生的综合素养进行引导与提升，重点为了培养学生树立正确的三观。所以教师在小学语文课堂教育教学中还要根据学生的实际需求以及学生的心理发展，制定相应的教学目标，从而提高语文课堂教学效率，有利于立德树人教学的顺利开展。本文旨在分析立德树人的教学现状和小学语文教学中渗透立德树人的重要性，以及提出在小学语文教学中渗透立德树人教育思想的具体策略。 在小学语文阶段的教学过程当中，不仅要重视学生的学习成绩，更要对学生的心理进行正确的了解，通过德育来促进小学生三观形成，进而帮助其建立健全完整品格。而小学语文作为小学阶段重要学科，在教学当中渗透立德树人思想，可以有效帮助学生进行语文知识的学习，同时可以通过语文学习的方式对立德树人进行正确的表达。因此，将立德树人与小学语文教学充分融合，两者起到相互促进、彼此影响的作用，可以帮助学生的道德素质得到更好的提高。一、小学语文立德树人教学的现状虽然在小学语文教学阶段，老师都注重立德教育的开展，但在实际教学当中还存在着一定的问题。由于学校对于立德树人教学的重视程度不够，所以并没有完善相应的学校教学制度，导致学生以及教师的德育意识不够，进行道德教育只是为了满足教学需求，并且教师过多地重视学生的学习成绩，忽略了德育教育的开展。通过传统的教学方式很难将立德树人教学融入语文课堂当中，因此会使学生的学习能力受到一定的影响。最后，进行立德树人的教学前提是要通过老师与学生之间的深入沟通从而了解学生的学习需求以及心理变化，只有这样才可以让教师与学生进行良好深入的沟通，但目前很多老师不能根据学生的学习情况对教学目标做出调整，所以不利于立德树人教学的开展，同时影响了语文教学的质量。二、小学语文教学中立德树人渗透意义新课改对教学提出的新要求，在素质教育的背景之下，教师要关注学生的道德素质培养。因此，在语文教学中进行立德树人教学的渗透具有一定的重要性。(一)有利于提高学生的道德素质将立德树人教学融入小学语文课堂当中，不仅可以让学生了解相应的语文知识，还可以从中对学生的道德素质进行培养和提高。对于小学高年级学生来说，已经具有了一定的独立思想和为人处世的能力。但由于思维能力不够成熟，对有些事的思考范围过于局限，这时就需要教师对其进行正确的引导，在语文教学中提高学生的德育教育能力，从而促进学生的全面发展。(二)有利于促进学生的身心健康发展由于小学高年级的学生面临着升学问题，所以课业负担以及心理压力会逐渐增大。同时，小学六年级的学生正在逐步向初中阶段迈进，因此学生的思想和心理都会发生一些变化，而立德树人教学在语文教学中的渗透，可以帮助学生充分了解语文知识当中的深刻情感，进而可以更好地提升学生学习能力，促进语言逻辑思维的提升。同时，还可以帮助学生提高明辨是非的能力，让学生在心理上得到减压，这也有利于促进身心健康的发展。因此，需要教师将德育教育渗透到语文教学当中。(三)有利于提高学生的语文学习能力通过立德树人教学的开展，可以能够让学生在语文学习过程当通过寻找合适的资源进行学习，并且在学生学习过程当中容易受到周围复杂环境的影响，通过融入立德树人思想，可以提高学生明辨是非的能力，从而在更好的环境当中进行语文学习。另外，有助于学生语文学习习惯养成，可以提高自身的学习能力，促进终身学习意识的养成。还能够在学习当中与其他同学进行良好的合作学习，能够处理好与同学、老师之间的人际关系，进行良好的独立自主学习，从而培养学生的语文学习能力。三、小学语文教学中渗透立德树人的策略(一)转变教学观念，在情境教学中渗透立德树人思想受传统教学观念的影响，小学语文教师在进行教学过程当中，只是向学生传授相关的语文基础知识，并没有对学生进行道德素质的培养，而且在教学当中只是一味地以自我讲解为中心，忽略了学生的学习主体地位，长此以往会使学生丧失语文学习兴趣，不利于语文教学的顺利开展，并且语文教师的道德素质有待提高，所以不能将立德树人的教学思想很好地融入教学当中，没有对学生起到良好的榜样作用。(二)利用多媒体设备，培养学生的道德情怀随着多媒体技术的不断发展与完善，教育教学中对多媒体的运用也越加频繁，而多媒体对教学也具有重要的影响，不仅促进了学生的学习兴趣与动力，更是为广大教师教学提供了便利与多元化思路。因此在立德树人教学过程当中，要通过多媒体的形式向学生展示具体学习内容，这样可以让全体学生都可以参与到教学活动当中。(三)通过各种语文实践活动进行立德树人教育在现阶段的小学语文教学当中，由于教师教法单一，使得学生兴趣丧失。而对于语文学科教学要求逐渐提高，要求培养学