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初二开学第一课教案 【篇一：初中语文开学第一课教学设计 (上课 )】 开学第一课教学设计 语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种 “大语文 ” 的认识 ，树立学习是一种自觉的意识。 1 、应考：无论怎么改革，语文也稳居榜首—— 永远的 “三分之一 ”。 2 、社交工具：立身处世之本，立功立业之基。 3 、修养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的 “磁核 ”。 4 、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守卫神，生命的又名。 教学过程： 一、欢迎词（略） 二、自我介绍 （板书：陈）有句俗话，叫 “十年修得同船渡 ”，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一春联 “佛门半开，有缘进来 ”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰好 分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说 “千万人 之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了 ??”这就是缘。往常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干 ”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一世，却不想毁坏自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表示关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好追上了第一条，无论是你们碰到了我，仍是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友 谊。电视剧《三国演义》中有句唱词 “此生皆是缘，离合总关情 ”。 慢慢地体会，你会发现各样无穷的奇妙。 三、激发兴趣 ： （针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度，首先激发他们学习语文的浓重兴趣和强烈欲望，让他们产生强大的内在动力，产生不学 不行、欲罢不能的心理需求，以高涨的热情积极主动地投入语文学习，自觉地填补自己的困穷。） 1、 澄清语文的观点： ①流行的几种说法 :语言和文学、听闻读写、叶圣陶：口语和书面语②高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。此外在如今应试教育 体系下，同学们还要掌握好应试的技术。 ③大语文观点：应试、应用、人格涵养；文史哲不分家；语文的社会生活化④雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是社交需要语文，更重要的是语文能够提升个人魅力和 生活层次。 结语：生活离不开语文，文雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。但是，语文，想说爱 你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是乏味的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是难过的：字斟句酌，浩如烟海。 2、认识语文的魅力：为何要学好语文（语文：想说爱你不容易）先问一下，大家喜欢上语文课吗？从过去的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很乏味，没有兴趣。中国的应试教育贻害不浅，但它仍是当前中国人最适用并且最公正的一种方式。所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。 在中学的历程里，语文 —— 文学作品，他能通过写作者真切的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑陋， 什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才存心义 ?? 你能够透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样 的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必然要跨入社会的门，你能够不懂数理化，没有任何特长，只需领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你能够失掉一切，但你没能失掉尊严。 希望大家在高中阶段，不要把语文当作是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲备，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真切在学习中获得快乐。 结语：语文知识是有温度的，它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想，语文教师是在二者之间搭一座桥梁，让我们体 验靠自己或许一世都无法感知或体验到的生命。比方死亡，比方吸毒比方 ?? 。 语文老师只是一时的，重点的仍是要自己去体验，一个意象，一段文字，一位作家，在你最快乐，最难过，最孤单，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温温暖宽慰，这时的文字才是你的，你 才真切的理解了语文，或许文学，这时文字 ―― 已经融入你的生命中。而这种温暖与宽慰，随着你阅读范围的扩大，频次欲来欲高， 你成长的欲来欲快。一个人的阅读史就是他的