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高中政治教学心得体会 【篇一：高中政治讲堂教学心得体会】 讲堂教学心得体会 在多年的教育教学实践过程中，我对政治课教学有以下三点体会： 一、以学生为主体，实施开放式教学传统的 “灌注式 ”、“填鸭式 ”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已昨日黄花。必须不断地探索并采 用切合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，战胜教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变关闭型教学为开放型教学，进而使双方真切领略快乐教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并 取得了很好的教学效果。教学实践中我主要开展过以下 5 项活动： 1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理剖析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中是非分明，树立正确的观点。 2、专题议论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基根源理剖析实践中的重要问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，察看和剖析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的见解，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基根源理剖析。师生双方通过同等探讨，各抒己见，交流思想，进而就某一问题完成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了 “克隆技术将会把人类带往哪处 ”，让学生在对克隆技术利弊的剖析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活 动的预示性，进而达到教学目的。 3．组织学生拟订理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、积蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱拟订一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调换学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量怎样把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不单提高了学生的学习积极性，而且很多家长改变了对政治课的传统见解，一直认为这些活动特别好。 ４、社会检查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出版斋、走向社会，才能让学 生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是根源于沸腾的社会 生活。检查式的第一步是帮助学生设计适合的检查课题，寻求切合 实际的检查对象和检查步骤，明确社会检查的方式和方法。第二步： 正式开展检查，掌握大量的和课题相关的数据和材料，并对之进行 必要的剖析和思考。经过 “去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及 里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充分和提 高。第三步：撰写社会检查报告 ,一方面使书本知识得到查验和完善； 另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。 5．开辟 “时事论坛 ”。 通过引导学生运用所学基根源理剖析实践中的重要问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，察看和剖析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理剖析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平进程、三农问题、经济构造调整、树立正确的金钱观、就业观等。 二、质疑导思 激活思维 。 思想政治课教材中有很多看似浅易理解 的道理，学生未真切领会。教师能够用适合的 “问题 ”激起学生思维的浪花，使他们于 “无疑 ”处生 “疑难 ”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。自然，教师的 “问题 ”要提得正确，有一 定的难度，又能使学生感兴趣。比如讲到《政治知识》中 “我国公民 享有宗教崇奉自由的权利 ”时，提出 “共产党员和共青团员是否允许 信教 ”的问题；当讲到 “我国经济建设碰到资本困难的问题 ”时，引出 “可否靠多刊行人民币来解决 ”的疑问，学生在剖析中有分歧，但教 师进行引导，便能够得出正确的结论。 三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 。 多媒体能 把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，进而形成学习动机。能使抽象的观点详细化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使乏味的哲学理论不再乏味，有利于学生对知识的获取、记忆。 【篇二：高中政治教学心得体会】 高中政治教学心得体会 很高兴今天能够坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个时机。 走上这个工作岗位已有 2 年多，随着时间的推移，当初的那份激动与惊喜正慢慢减退，随之而来的是繁忙与劳累。各样陌生的事物扑 面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过 2 年来的不断完善自我和超越自我，不论在教学方