《西亚（第1课时）》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES9 《西亚》教学设计 第1课时 教材分析 西亚是一片连结欧亚非三洲的土地，犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源。战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，对石油和水资源的争夺，帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵。几千年历史纷争留下来的恩怨至今还没化解，新的错综复杂的矛盾又使这片土地成为当今世界的焦点。西亚地区在世界地理中具有独特性、重要性和与时事紧密的联系性。 本节课包括四个内容：五海三洲之地，干旱环境中的农牧业，阿拉伯国家，世界石油宝 库。本节课重难点的安排比较分散，这对于学生自学是有利的。课本中大量的图片有助于学生学习如何读图，并掌握有关读图的技巧。课本注重人地环境的内在关系，可以培养学生可持续发展的资源观和人地协调的观念。 教学目标 1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 2.能够熟练辨析西亚周围的海洋及运河海峡等重要地理事物。 3.掌握西亚的地形、气候、河流等自然特征。 4.能结合西亚自然环境分析其农牧业发展条件以及掌握西亚的主要农牧业情况。 重点难点 【教学重点】 1.掌握西亚地理位置的重要性； 2.西亚干旱的自然环境特征及其对农牧业的影响。 【教学难点】 1.为什么西亚地理位置如此重要？ 2.探究干旱的环境对农牧业的影响。 教学过程 【课程引入】 播放伊朗核武器研究专家被刺杀的新闻，让学生直观感受到西亚的动荡，进而产生探究的兴趣：为什么西亚地区如此多战乱？ 引导学生们结合自身的知识储备和课本内容进行思考。 （板书）西亚 【新课展开】 这节课我们先来学习前面两个动荡的原因——战略要地以及为水而战。不过在学习之前，我们得先区别一下中东和西亚这两个地区。 活动：观察下面中东和西亚地图，找出中东和西亚主要的区别。 ——学生自主读图探寻，并抽学生进行回答。 （板书）一、五海三洲之地 1．中东和西亚的区别：西亚 ＝ 中东 － 埃及 ＋ 阿富汗 了解中东和西亚的范围区别后，我们现在来探究西亚的地理位置。 活动：读图分析：结合课本47页图7-21，分析找出西亚的半球位置和纬度位置。 ——学生已经掌握了地理位置的分析方法，让学生进行组内的探讨，随后抽学生进行回答讲解即可。 （板书）一、五海三洲之地 地理位置 ①半球-东半球+北半球 ②纬度-主要位于15°N-45°N之间，为热带和北温带 接下来是探究海陆位置，要求学生找出西亚所联结的大洲大洋有哪些，并在课本图中圈画出来。 其次，要求学生在图中找出西亚所联结的海洋与海湾。 ——学生自行圈画课本，教师注意补充——五海中的里海，并非真正的海洋，而是一个内陆湖泊，并且是世界上面积最大的湖泊。 最后，要求学生找出西亚的重要海峡及其沟通的海洋分布是什么。 ——学生组内探究，然后抽小组代表进行回答和指图讲解。 （板书）③海陆位置 五海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海 四海峡：土耳其海峡、苏伊士运河、曼德海峡、霍尔木兹海峡 三洲：亚洲、欧洲、非洲 两洋：印度洋、大西洋 一湾：波斯湾 然后分别讲解苏伊士运河与土耳其海峡进行简洁的介绍。 苏伊士运河：沟通地中海和红海的唯一通道，全长190千米，是世界上最繁忙的运河。 土耳其海峡：土耳其海峡又称黑海海峡，全长361千米，是沟通黑海和地中海的唯一通道。 此外播放最近的苏伊士运河被台湾货船堵塞的新闻，让学生将知识与最新的时事相结合。 学习完西亚的地理位置之后，引导学生进行探究：结合所学知识分析，西亚的地理位置为什么如此重要。 ——学生组内探究，教师要提示学生结合课本的图片和课文内容进行思考。 （板书）3、地理位置的重要性 ①古代“丝绸之路”必经之路。 ②现代东、西方海陆空的交通要道 （过渡）地理位置的重要性，是西亚常年动荡的原因之一，接下来我们学习战乱的另一个原因——为水而战。 我们先来学习西亚的自然特征。 读图分析：西亚的主要气候类型有哪些？据此归纳西亚地区气候的主要特征。 ——内容简单，学生组内讨论完成即可。 （板书）二、干旱环境中的农牧业 1、自然特征 ①气候特征：气候类型-以热带沙漠气候和温带大陆性气候为主 显著特征：炎热干燥 然后探究地形和河流特征：读图分析—— （1）西亚以什么地形为主？ （2）西亚主要的河流是哪些？为什么阿拉伯半岛上河流非常稀少？ ——小问1-学生在图中圈出主要的地形区并进行概括。 ——小问2-学生在图中描绘主要的领条河流，并分析原因，教师要引导学生结合气候进行思