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小学数学三年级教学工作计划 小学数学三年级教学工作计划 PAGE / NUMPAGES 小学数学三年级教学工作计划 小学数学三年级授课工作总结 本学期连续担当三年级的数学授课工作。在工作中，刻苦研究业务，不休学习新知识，研究教育授课规律，改进教育授课方法，努力提升教育、授课和科研水平。在本质授课中，认真学习现代教育理论，在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了三至五年级的《名师导学》，购买了《小学教教案例》、《创新学习策略》、《口算能力测试》等大量的书籍。我经常在中午、夜晚阅读这些备课资料，将学习心得融入课堂授课之中。我想方想法借到了《特级教师谈授课》，把它看了一遍又一遍。我还亲近关注国家的教育政策和动向。我还观看了所有的第六册授课录像带，从中吸取优秀的授课经验，努力提升自己的授课水平。 在授课中为了提升授课质量我采用了大量的措施：在课堂授课中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批阅中，均对存在问题进行记录，针对学生的单薄环节进行补课，进行单独指导。对后进生进行追踪记录，发现有进步马上夸耀。睁开多种形式的数学课内外活动，从各方面提升学生学习的兴趣。对自己的授课经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动向记录。加强与家长的联系，及时反响学生的学习情况。 授课管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标 都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提升进行理性的分 析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进 行解析。从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，如本期 新转入的学生王洁，入学时摸底测试仅 32 分，本期五个单元测试分 别为 78、46、62、91、88，说明学习有较大进步。从数据解析，本 学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思想 能力也有必然程度的进步，数学发散思想能力还比较单薄。 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的本质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划、有组织、有步骤地睁开，圆满地完成了授课任务。 一、认真备课。不仅备学生，而且备教材、备教法。依照授课内容及学生的本质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。 二、加强上课技术，提升授课质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培养学生多动口着手动脑的能力。 三、认真批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅及时，认真解析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。 四、做好课后指导工作，注意分层授课。在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以满足不同样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。为此，我在授课工作中注意了能力的培养，把教授知识、技术和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都获取有较的发展和培养。 一份耕种，一份收获。优秀的成绩将为我今后工作带来更大的动力。但是也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。授课工作苦乐相伴，我将自始自终地勤奋，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。 本学年，自己担当学校三年级的数学科授课工作。任教以来，我重新至尾以认真慎重的治学态度，勤劳、百折不挠的精神，从事自己心爱的教育授课工作，并获取了必然的成绩。为了不断提升授课质量，促进学生全面发展，现将本学年数学授课工作总结以下： 一、激发学生学习兴趣，让他们可以感觉成功、体验到学习数学的快乐 本班学生，在初步年级时基础较差，随着年级的递加，数学知识点的增添，知识面的扩展，学生越来越感觉学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法对付，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我采用的策略是先让学生感觉学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们英勇的解答，并在合时的时候予以提示，是他们能在老师好意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感觉解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以贯通融会 ; 第一环