相似三角形的判定2(三).docxVIP

相似三角形的判定定理 2 目标: .初步掌握“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法.能够用来解决简 单的问题. .经历两个三角形相似的探索过程。 .通过画图、度量类比、分析归纳等操作，培养学生获得数学猜想的经验，激发学生探索知识的兴趣， 体验数学活动充满着探索性和创造性. 【课前预习】完成下列的问题 1、知识准备: （定义）（预备定理）（判定定理一） TOC \o 1-5 \h \z 判定两个三角形相似的方法 1: （定义） （预备定理） （判定定理一） 判定两个三角形相似的方法 2: 判定两个三角形相似的方法 3: 2、探究与应用 探究：类似于判定三角形全等的 SA法，我们能不能通过两边和夹角来判定两个三角形相似呢? 证明能否完成，小组内交流你的方法吧 已知：/ A=Z A, -AB=-AC=k A1B1 A1C1 证明：？AB8?ABC1 一 AB AC 讨论：对于？ABC!?ABG,如果 =—^ , / B=Z B,这两个三角形相似吗？ A1B1 A1C1 试着画画看。如果不相似，请举出反例。 （先独立思考，再进行小组交流 ） 归纳判定定理2: 归纳判定定理2:如果两个三角形的两组对应边的比 ,并且相应的夹角 ，那么这两个三角形相 ? ? 似。应用格式：(填空) 如图，: -AB- = ^AC-=k, /A=/ A ??.?AB8 ?AB1G () 例1.如图，在△ ABC中，D在AC上，已知 AD=2 cm, AB=4cm , AC=8cm。求证：△ ABD ABC. 例2 .如图，在正方形 ABCD中，已知P是BC上的点，且BP=3PC,Q是CD的中点，试判断^ ADQ^A QCP 吗？说明理由. 【随堂训练】 1、根据下列条件，判断 ？ABC与？DEF是否相似，并说明理由： (1)/ a= 480, AB=1.5cm, AC=2cm (2) / A= 1200, AB=7cm AC=14cm /E= 48°, DE= 2.8cm, EF=2.1cm. Z D= 1200, DE= 6cm, DF=3cm 2、如图，在平行四边形 ABCD中，AB=8cm, AD=4cm , E为AD的中点，在 AB上取一点F,使△CBFs/XCDE, 贝U AF=cm。 3.如图，RtAABC , D、E是BC上两点， 且AB = BD= DE=EC,请问：此图中共有几个三角形? 是否存在相似三角形？如果有请你指出来，并加以证明 【课后巩固】 .如下图所示，在△ ABC中,D、E分别在 AC、AB上， 且 AD : AB=AE : AC=1 : 2, BC=5,贝U DE= .如图，在 4X4的正方形方格中，△ ABC和4DEF 的顶点都在边长为 1的小正方形的顶点上. (1)填空：/ ABC= ° , BC=; (2)判断^ ABC与4DEF是否相似，并证明你的结论 .如图，D为AABC内一点，E为AABC外一点，且/ 1 = /2, AB=6, BC=4, BD=3, BE=2. (1) A ABD与A CBE相似吗？请说明理由. ⑵A ABC与A DBE相似吗？请说明理由.