相似三角形的判定之边边边.docxVIP

课题：相似三角形判定 学习目标：1、培养学生的观察、发现、归纳能力，感受两个三角形相似的判定方法 1; 2、让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的合情推理能力。 学习重点：两个三角形相似的判定方法“边边边”的应用。 学习过程： 一：知识回顾 1、对应角 ，对应边 的两个三角线叫做 2、相似三角形的对应角 ,对应边 。 3、预备定理： 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。DE// EF 平行于三角形一边的直线和其他两边 （或两边的延长线）相交，所构成的三角形与 原三角形相似。 DE// EF 二、学习新知 1、师生一起学习 2、归纳：三角形相似的判定方法 1 : 符号语言：: .例题解析 例1：根据下列条件，判断△ ABC与△ ABC是否相似，并说明理由. ⑴ AB=6 cm,A B =18cm,的 ⑴ AB=6 cm, A B =18cm, 的 AB 解： AB 2AB AB BC=8cm , B C =24cm, AC AC=10cm, A C =30cm. BC BC (2) AB=12 cm , A B =16cm,ABAB-ABABBC=15cm ,B C =20cm, (2) AB=12 cm , A B =16cm, ABAB- AB AB BC=15cm , B C =20cm, AC , AC - AC=24cm,A C =30cm. BC BC 例2、已知:AD AE DE 例2、已知: AD AE DE … = = ,求证：/ AB AC BC BAD = / CAE . 四、课堂练习 1、已知：△ ABC的三边长分别为 6, 7.5, 9,若^ DEF的最短一边长为4,则另两边长分别 时，△ AB8 △ DEF. 派2、4ABC中，AB=12, AC=18,点 E在 AB上，且 AE=6,点 F 在 AC上，连接 EF,使彳#△ AEF 与△ ABC相似，则AF= 3.如图, △ ABC中，点D E、F分别是 AR BG CA的中点, 求证：△ ABS △ DEE 在大小为 4X4的正方形网格中,是相似三角形的是（2. 在大小为 4X4的正方形网格中, 是相似三角形的是（ 2. （2011?深圳） 相似的是（ （阴影部分）与4ABC 选做题： 1.如图, 如图，小正方形的边长均为 1,则下列图中的三角形 ） 4、已知：如图，在正方形 ABCD中, A、 Q是CD的中点.AADQ与A QCP是否相似？为什么? P是BC上的点，且