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荷花淀计划句式修辞例谈 荷花淀计划句式修辞例谈 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 荷花淀计划句式修辞例谈 《荷花淀》句式修辞例谈 《荷花淀》的语言朴实简短，内涵丰富。小说中有很多人物对话，有很强的生活气味和个性色彩。若是我们从句式的角度作一点解析，能够加深对课文语言特色的认识。若是我们要在记述文中写进人物对话，也不能够不学习运用这些句式。 （一）省略句。人物对话常用省略句，《荷花淀》也不例外。能够说，省略句是对话的常态。请看课文中的句子： 她问：“他们几个呢？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华呢？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 这一段对话，几乎所有是省略句。大凡问句省谓语，答句省主语。问者追求答案，答案在谓语，省着让答者填。答者用谓语回答，而主语正可承前省。若是要求生活对话都用完满句，那是不能够想象的。比方：水生嫂问：“他们几个在哪里？”水生说：“他们几个还在区上。”这就有点像外国人学汉语会话了。这段对话的内容是水生嫂探询游击队的信息，可是水生吞吞吐吐，他的答案显然不能够满足水生嫂追根究底的心理。于是最后一个问话不仅内容上有了变化，而且在形式上改用了完满句，能够看出这句话的份量不一样样，显得郑重其事，不像一般生活对话那样任意、轻松，它给水生传达的信息是：你不要避重就轻、含糊其辞，这个问题你非得老实回答不能够。 （二）倒装句。人物对话也常用倒装句，特别是主谓倒装。《荷花淀》中有两处经典倒装句：第一处是水生在上述水生嫂问话后，还想掩饰，于是笑了一下。水生嫂很敏感，知道笑里有文章，就问：“怎么了，你？”第二处是一场战斗此后，水生们从水里打捞了战利品，水生对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！”这里，一个疑问句，一个祈使句，它们和惋惜句相同，都是倒装句的常用句型。自然这可是一般的说。详尽到课文，前一句表达了水生嫂迫切的心情，在这样的问句中，谓语远比主语重要，说者总是急不能够待地先说出谓语，尔后再补上主语。后一句，课文上接着补充表达：（水生）忧如带着很大的气。大凡用倒装句总是有些特其他语气的。若是我们在记录人物对话时合适用一些倒装句，能够再现生活，也能更好地表达出人物的心理、思想、性格等，甚至传达出某种环境气氛。 （三）超短句。李裕德的《新编合用修辞》中称其为“极端省略句”。这种句式的修辞意义主要不是节约语言，而是传达出某种情绪，如惊慌、气愤、惊讶等。看课文中的例子：“唉呀！那里过来一只船。”“唉呀，日本！你看那衣裳！”这是妇女们发现敌船后紧接着的两段对话。很显然，前一个妇女的语气还比较沉着，她诚然有意外发现，但还没意识到问题的严重性，所以她还可以够相对平和地组织成一个完满句，她也许可是抱怨在海不扬波的晌午怎么会出现一只“船”呢？第二个妇女就不一样了，她的敏锐的目光分明已经发现了敌船的标记（也许是膏药旗或大炮什么的），她的“唉呀”可是信口雌黄，语速很快，“日本”二字就组成了一个超短句，不仅以最快的速度报告了她的发现，而且真实地传达了她内心本能的惊慌、紧张（这不能够说明她胆怯，这可是一种“下意识”）。若是把这个超短句换成：“那可不就是日本的船么？”就根本不能够传达出原句丰富的内涵了。 （四）残缺句。残缺句是相对于完满句的。完满句与省略句是依照成分可否省略划分的。省略句诚然省略了某一种或某几种成分，但它还是完满句，由于它在看法上是存在着被省略的成分的。残缺句就不一样了，它是说话人出于某种禁忌或特别环境的需要而有意“造”出来的（少许时候由于说话人的语言或知识修养不足也会没心识地制造出“残缺句”）。它不但是语法上的“残缺”，更重要的是内容上的“残缺”。这种句式在语法上说是不规范的（在这一点与省略句也不一样），我们在正常说写活动中是不能够任意制造“残缺句”的，文章和对话中存在不合理的“残缺句”，是语言修养欠缺的表现。可是在特别情况下，人们又可能甚至只能说出“残缺句”来。比方鲁迅的《祝福》中鲁四老爷说的话“不早不迟，恰好要在这时候，——这即可见是一个谬种！”就是一个出于禁忌的心理而制造的“残缺句”。《荷花淀》一文中有一个很有意思的“残缺句”。当几个女人去探夫时，一路上说说笑笑，一会儿埋怨起丈夫来，一个妇女说：“可慌哩！比什么都慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”“慌”是方言“快乐”的意思。这个年青妇女大概新婚不久，还有点害羞和腼腆，想说“娶新娘（或新嫂）”都说不出口，讲到“新”字就跳过去了，结果留下了一个半截子句。正由于这样，才更有生活气味，更好地反响人物的性格，致使于必然的时代特色。