语文教案_《长恨歌》教学设计.docVIP

育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 　　 《长恨歌》 教学设计 　　教学设想 　　这首诗是白居易的名篇，作于元和元年（806）。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者。 本课试着穿插多种故事，听名家诵读，指导学生有感情朗读，播放视频等活动 使教学显得生动活泼，吸引学生兴趣，进而喜欢中国古典诗歌。 　　教学目标： 　　1、了解白居易生平及其创作成就； 　　2、把握长恨歌人物形象及主题； 　　3、理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。 　　教学重点 　　1 分析文中唐明皇与杨贵妃形象 　　2诵读全文 　　3把握长恨歌的主题； 　　教学难点 　　理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。 　　教学时间 　　2课时 组长签字 　　年 月 日 　　学习过程： 　　第一课时 一故事导入 　　相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂上对句：“曹子建七步成诗。” 　　白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他道：“神童神童，今日如虫。”白居易笑着