六年级语文上册第三单元测试卷新人教版.pdf

第三单元测评试卷 班级 姓名 一、根据拼音写同音字，把下面词语补充完整。 xi ān （ ）起 新（ ） （ ）女 （ ）后 l ǜ （ ）师 考（ ） （ ）化 合格（ ） gē （ ）板 收（ ） （ ）声 （ ）膊 méi （ ）炭 倒（ ） （ ）毛 （ ）花 二、将下列词语补充完整，再完成后面的练习。 心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ） 大（ ）一（ ） 狂风（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ） 兴（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍 省（ ）俭（ ） 闪闪（ ）（ ） （ ）（ ）不安 表现人物心理或神态的： 表现人物品质的： 表现事物样子的： 三、选词填空。 安静 平静 宁静 1. 孩子们（ ）地睡着了。 2. 西蒙冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 3. 孩子们呼吸均匀而（），睡得正香甜。 宁可 ,, 也,, 与其 ,, 不如 ,, 虽然 ,, 但是 ,, 4. 桑娜觉得 （ ）看着西蒙的孩子活活饿死， （ ）自己多受些苦， 把他们抱回来。 5. 渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 6. 孩子（ ）不算多——只有两个，（ ）全靠她一个人张罗。 四、把下列的格言补充完整，并回答问题。 1．填一填。 (1) 必寡信。 (2) 民无信 。 (3) 不精不诚， 。 (4) 诚者， ；诚之者， 。 (5) ，纤毫必偿； ，时刻不易。 2 ．这些格言都讲述了 的道理。 3 ．你还知道关于这个主题的格言吗？ 五、照样子，改写句子。 例：渔夫说：“我们总能熬过去的。” 渔夫说他们总能熬过去的。 1. 巴金说：“我爱月亮，但我也爱星星。” 2. 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” 3. 他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马。” 六、结合课文内容填空。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你 看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！ 别等他们醒来。” 1. 这段话选自课文 作者是 国作家 。 2. “他”指的是 ，他正在和 商量事情。 3. 用 “ ”画出描写渔夫神情的词句， 用 “ ”画出描写渔夫动作的词句， 用 “ ” 画出描写渔夫语言的词句。 4. “同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是 。 5. 这段话说明渔夫是一个 的人。 七、用修改符号修改下面的这两段话。 1. 一万米长跑比赛非常激动， 运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。 他们都跑得很快， 所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”