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小学语文教案观摩心得体会 小学语文教案观摩心得体会 PAGE 小学语文教案观摩心得体会 小学语文教课观摩学习心得领会 有幸参加了在华南师范大学举行的第XX届现代与经典全国小学语文教课观摩商讨会，领会了王菘舟和窦桂梅等名师的风范。他们对文本独到的看法，讲堂上趣话如珠，一次次地把听课的教师和学生带入了教课的天堂。下边就说说我个人的一些心得领会吧。 一、讲堂上充满激情 苏霍姆林斯基说：有激情的讲堂教课，可以使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思虑。高效的讲堂，需要师生焕发生命的激情。由于只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦;由于只有激情，才能有创建;由于只有激情，才能使教诲永久拥有研究的魅力。在这些讲堂中名师们的激情显现得酣畅淋漓。 孙双金老师上的是以思乡为主题的诗歌赏析课，《月之故土》、《七子之歌》、《乡愁四韵》的旋律时时反响在礼堂里，和着感人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。 诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深》，一句我却鼻子一酸使讲堂充满着激情，充满着诗意，他在对文本 研读精湛、到位的基础上，依靠着教师声情并茂的语言，指引学生一次次的升华性的朗诵，奇妙地运用复沓的文章构造 第1 页 达到不同样的教课成效，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读中感悟，从境中领会，尽兴品尝寓于字里行间中的深深慈母情。 二、办理教材的方法独到 上课老师对教材的办理和掌握有其独到之处。如窦老师上的《孙悟空三打白骨精》，窦老师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在讲堂中，她采纳了课文与原文的比较方法，让学生感悟原著的精妙所在，同时又辅以多媒体《三打白骨精》动画片，再现名著中描绘的人物形象特点。进而教会学生学习和阅读名著的方法与门路。在指引过程中，窦老师设计的三变三打三责和一个个的妙激发了学生阅读的热忱，又从读、演中领会词语的运用，培育他们的语文修养。整节课中师生之间有真切的感情和智慧投入，学生的认识和能力都有了发展，特别是 整堂课中学生的思想不单活跃并且水平有所提高。 。 三、激励语言的多元化 在这几日的课中，最让我感人的是老师对学生的激励，他 们有的是用直接的语言，有的是运用故事;有的在课前，有的在授课过程中;有的对学生感悟结果进行评论，有的指向 了学生的感悟态度，有的指导了感悟的方法。此中最令我印象深刻的是孙建锋老师的那段课前讲话《一人个清华妇女孩的故事》，让学生懂得了抬开端来，高声说话。这些激励 第2 页 的成效也是不问可知的呀 !让我学到了在讲堂上要用我们欣 赏的目光、欣赏的话语去激励学生。 第3 页