初中英语_初英八上Unit5（王瓜店中学 赵小燕）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版八年级上册unit5 SectionA （第一课时）教学设计 I、Teaching aims: 1.Remember the words and phrases： news, educational, plan, hope, discussion, stand, talent show, learn …from…., plan/hope/want/expect to do sth. 2．Talk about TV shows and express opinions. ----What do you think of game shows?/---How do you like game shows? ----I like them. / I love them. / I don’t like them./ I can’t stand them. / I don’t mind them. 3. Learn to make plans to watch TV. Don’t spend too much time on TV. II、Teaching importance and difficulties： 1. plan/hope/want/expect to do sth. 2. What do you think of game shows?/---How do you like game shows? III、Teaching Steps: 活动内容 学生活动 教师活动 教学活动说明 ?一、利用学生熟悉的图片导入 ?回答 ?个别生词领读 ???让学生尽快融入课堂，建立英语氛围 二、出示教学目标 思考 解读目标 让学生通过老师对目标的解读，从整体上把握本节课的重点、难点，较好的对本课的知识有良好的初期认知。 三、对新词汇、新句型进行疏导 合作学习，共同提高 参与到学生中去 巩固双基，为下面的授课做好语言的输入。 四、预习大抽测 各小组1级别学生，到下一小组检查2级别的同学。 参与到学生中去，了解各级别学生的预习完成情况及批阅抽测情况，整体上把握学生的预习效果。 该环节让全班同学都参与到预习效果的评测中，让学生通过互检，发现问题并指出问题，体现新课改中以学生为主体的教学思想。同时，让学生表扬进步较大的学生，给学生以鼓励。 五、利用图片进行对话，老师可以先做示范，同时指出重点需要注意的词组或句型。然后利用多幅图片进行俩俩对话。 做对话的同学勇于表现自己，其它同学要认真倾听，看看有没有错误，以进行纠正。 引导各级别同学勇于参与。 让学生熟练运用本课时的重点词组和句型。 六、听力训练 认真浏览短文，为答题做准备。 教给学生听力的技巧 听与说是一体的，听也是为了更好地说，学会使用语言。 七、 课堂展示report 同学之间互相询问对电视节目的喜好，并记录，为展示做准备。 认真倾听，回答老师提出的问题。 为了让学生更好地使用本课所学语言，锻炼学生的口语表达，同时训练学生的听课效率。 ?? 八、小组合作完成2d ?共同讨论，解决问题 ?走到学生中去，帮助个别有问题的小组完成任务 ?提高学生的合作意识，同时学会语言的整体运用。? ?? 九、小组对话大展示 以小组为单位进行展示? ?认真倾听，回答老师提出的问题。 提高学生对语言的综合运用，实现语言教学的交际目的。 十、当堂检测 先讨论，再讲解 纠正、补充 检测同学们对本节课知识点的掌握和运用 十一、本课小结及及教师寄语 ?同学们纷纷发表意见 ?补充并对同学们提出希望 对本课知识做总结，并鼓励学生学会珍惜时间。? 十二、作业布置 完善report 整理本节课所学，为下一节课做好准备 说明作业要求 让学生系统掌握本节课所学并整理，形成自己的思路。 人教版八年级上册unit5 SectionA （第一课时）学情分析 八年级学生在经过五年的英语学习之后，大部分同学都能有一定的英语素质，能够形成自己的学习习惯和思路。可以利用一些简单的日常用语与别人进行沟通与交流。所以，本节电视节目的对话不是很困难。能够自主地学习并练习。一些句型也能做到灵活运用，触类旁通。但是，由于八年级是一个学习的分水岭，教材难度也在增大，生词也在增多，所以，也有一部分同学学习英语的兴趣逐渐降低，丧失了学习英语的信心，所以，对这些同学来说，单词是大问题，尤其是像talent这种词，很多同学记不住。应该帮助学生分析读音，划分组合，让其明白怎么样才能简单易记，也可以降低掌握难度，让其体会成功的快乐，逐渐培养他们的兴趣，养成良好的习惯。 人教版八年级上册unit5 SectionA （第一课时）效果分析 本课时以“Do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首