小学音乐人教版 三年级下册 第六单元《(唱歌)幸福花儿开心上》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 三年级下册 第六单元《（唱歌）幸福花儿 开心上》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.知识和技能:正确掌握歌曲的音高、节奏、旋律。使二声部合唱部分声音和谐统一;学习重 音记号。 2.过程和方法:通过音乐记号、节奏型的学习能够举一反三处理表现新的歌曲。 3.情感态度和价值观:通过演唱和表演感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈,欢快的 情绪。使学生了解中国是一个有五十六个民族组成的团结大家庭,增强其民族自豪感。 2学情分析 《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌,歌曲情绪热烈、欢快、活泼,表现了柯尔克孜族人 民的幸福生活。全曲为降E大调,共五个乐句,第五乐句为结束句,其中第三、四、五乐句为双 声部。歌曲整体旋律比较简单、朗朗上口,欢快的节奏能够使人情不自禁地翩翩起舞。 然而我认为双声部的学习对于三年级的孩子还是有一定难度的。他们往往可以单独唱好每个 声部,却比较难做到双声部的和谐统一。 3重点难点 重点:指导学生能够用欢快、热烈的情绪演唱歌曲,初步认识了解柯尔克孜族。 难点:十六分音符、八分休止符及附点音符等节奏的表现;双声部的配合。 4教学过程 4.1一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入 一、导入 在课前的课间就开始播放歌曲《爱我中华》并结合课件中五十六个民族大团结的合照图片。 让学生在走进教室就能感受到欢快的音乐气氛。 二、组织教学 1.师生相互问好,开始上课。之后提醒学生课前所播放的歌曲《爱我中华》的相关问题。 设计问题:如听过这首歌曲吗? 歌词演唱了什么内容?表达了什么含义?等(学生自由回答) 2.教师总结:我们中国是一个拥有56个民族的团结大家庭,在我们身边也有不同民族的同学, 请你说一说,都有那个民族的?把你对这个民族的了解给大家讲一讲吧。(学生可以自由回答, 教师做适当的介绍补充) 3.结合课件中图片介绍几个常见的少数民族,如蒙古族、回族、藏族、傣族、维吾尔族等。 从风俗、服饰、生活地区及代表乐器和音乐形式等方面让学生对这些少数民族有所了解。 4.在讲到维吾尔族的时候可以复习上册学过的表演唱《我们的祖国是花园》。回顾几个简单 的新疆舞动作,为《幸福花儿开心上》的编创提供素材。 活动2 【讲授】歌曲学习 三、学唱歌曲 我们今天要学习一首新歌曲,认识一个新的少数民族。让我们先带着问题欣赏这首歌曲吧。 1.聆听歌曲,提出问题。 歌曲的速度情绪是怎样的?(欢快、活泼、热烈的) 歌曲为我们描述了哪些美好的景物? (羊群、草原、太阳、葡萄、酥油等) 3) 通过这些景物你能联想到这个少数民族生活在咱们中国的哪个地区?(孩子们会通过葡 萄、草原、酥油想到新疆) 2.结合课件介绍柯尔克孜族生活的地区、风俗习惯、传统服饰、崇拜的图腾等。 3.再听歌曲,在学唱前学习前八后十六、附点及后半拍休止的节奏如何表现,了解有结束句的 歌曲的演唱顺序、学习重音记号。 4.按节奏读歌词,跟节拍进行练习。 5.跟琴学唱第一段歌词,纠正坐姿及发声方法。 6.师弹奏歌曲旋律,生自己加入第二段歌词,不足之处师给予指导。 7.学习结束句,跟琴完整演唱歌曲。 8.学习低声部旋律,分声部进行双声部和谐练习。 活动3 【活动】歌曲表现 四、表现歌曲 1.教师提示:还记得在维吾尔族歌曲《我们的祖国是花园》中我们学过的新疆舞动作吗?这些 动作可以用到同样是生活在新疆地区的柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》吗? 2.学生给不同的乐句设计舞蹈动作。可以根据课堂时间多尝试几种学生的设计。或分小组进 行设计和展示。 活动4 【作业】总结 五、课堂小结 提问:通过这节课的学习,同学们有哪些收获? 引导学生回答:学会了一首新歌曲,认识了一个新的少数民族;认识了重音记号;学习了很多节 奏型;了解了我们中国是一个拥有五十六个民族的团结大家庭,感觉非常自豪等。 教师总结。 作业:请同学们搜集少数民族的资料下节课进行交流学习。