小学音乐湘文艺版 四年级上册 第二课《(音乐游戏)节奏游戏》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 四年级上册 第二课《（音乐游戏）节奏 游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的 组合。了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。 2·技能目标:能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏,培养学生大胆想象,大胆表现,大 胆创新的能力。 3·情感目标:培养学生互帮互助,勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热 爱。 2学情分析 1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的 组合。了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。 2·技能目标:能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏,培养学生大胆想象,大胆表现,大 胆创新的能力。 3·情感目标:培养学生互帮互助,勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热 爱。 3重点难点 1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的 组合。了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。 2·技能目标:能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏,培养学生大胆想象,大胆表现,大 胆创新的能力。 3·情感目标:培养学生互帮互助,勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热 爱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 新设计 师:同学们,今天的天气冷吗?(冷\不冷)那好,今天老师就带大家暖和暖和身体好吗?请同学们 根据老师走路和跑步的动作,做出并读出:走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑,还要根据老师走路和跑步的动作,读出:X X X X XX XX X X、XX 走向动物园 4各问题) X X X X XX XX XX XX节奏,学生按照老师鼓掌的节奏,在原位做走和跑的动作。接着学 生听着老师的琴声,边走边跑。 11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 5| 11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 1|| 到了动物园 1·小鸟:X X X X X X X X X X X X X X 叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳、 请你模仿出这种小鸟的叫声。 你能用该小鸟的叫声与我们所学过的那种节奏结合? 你能用这种节奏说一个成语吗? 你能将这种节奏敲打出来并教会你的至少一个好朋友吗? 2·青蛙:X X X X X X X X 呱呱呱呱呱呱呱呱 请你模仿出青蛙的叫声。你能用青蛙的叫声与我们所学过的那种节奏结合?(问题同上) 3·山羊:X X X X 4·狮子:X— X— 5·看老虎表演。 老师带领学生往前走(老师弹琴,学生听着音乐走跑),并来到老虎生活的家园。看老虎表演 节奏。 (1)X X | X XX | (2)X—| X XX | (3)XXXX X | XXXX X| 提问:你们能不能帮它们交换以下位置,让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。 6·猜一猜 听着音乐来到了“飞禽馆”,并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。 2\4 X X | XX X | XX XX | X— | XXXX X | 身穿小黑袄,尾巴像剪刀。叽叽喳喳叫, XXXX X | XX XX | X— || 叽叽喳喳叫,早早把春报。 7·从“飞禽馆”出来,老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看,并把自己所喜欢的动物 用一句话告诉大家,这句话要求用“XX X | XX X |”节奏。 如:X X X | X X X| 花孔雀,真美丽。 五、同学们今天玩得高兴吗?让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。(听音乐出教室)