小学音乐人教版 三年级上册 第六单元《(唱歌)捉泥鳅》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 三年级上册 第六单元《（唱歌）捉泥鳅》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。 认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。 2学情分析 三年级的学生经过两年的学习,初步具备一定得课堂常规,对音乐的感受力,要进一步培养学 生具有的学习习惯,激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感,能自然、 有表情的歌唱,使学生乐于参与其他音乐表现与几星创造的能力。 3重点难点 教学重点:用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲; 教学难点:创编“捉泥鳅”的动作。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】捉泥鳅 一、情景导入 1、师:古人云:一年之计在于春。的确,春天是个美好的季节。同学们,你们有读过朱自清先生 的《春》吗? 师:那么,你喜欢春天吗,为什么? 生:春天可以放风筝。 师:现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。跟着音乐感受〈放风筝〉的心情,用动作来表现。 二、音乐引入 学唱歌曲 1、 同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?——捉泥鳅;你们捉过泥 鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。 活动2 【讲授】捉泥鳅 二、音乐引入 学唱歌曲 1、 同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?——捉泥鳅;你们捉过泥 鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。 2、初听歌曲,感受歌曲情绪。 3、再次听赏,“从哪些歌词,你能感受到小朋友特别想去捉泥鳅呢?” 4、教师范唱 全曲学唱(三遍)找难点学唱完整演唱 5、个人表演 活动3 【活动】捉泥鳅 三、创编动作 1、采用不同的演唱形式。 2、根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。 活动4 【练习】捉泥鳅 四、教师范唱 全曲学唱(三遍)找难点学唱完整演唱 1、个人表演 活动5 【测试】捉泥鳅 五、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍 1、通过一边打拍一边演唱来巩固。 2、采用多种形式来演唱。 活动6 【作业】捉泥鳅 六、布置家庭教育 1、回到家里把今天学到的这首歌曲演唱一次给家里人听。 活动7 【活动】捉泥鳅的教学反思 《捉泥鳅》教学反思 单位:广西桂平市白沙景乐中心小学 执笔人:龚海莺 《捉泥鳅》这首歌是出自人教版三年级上册的音乐书,是一首情绪活泼、欢快、富有田园 风味的歌曲,整堂课氛围的基调应该定位在活泼风趣上。三年级的学生正处于向高年级阶段 过渡的年龄,知识经验不是很丰富,声音也很难控制。第一次上音乐优质课的我,怎样把握好教 材,把握好学生,上好这一节音乐课?在对歌曲《捉泥鳅》进行分析后,发现这首歌曲并不难学 唱,而且很多学生已经听过这首歌曲,这一节课的一个知识点就是让学生认识四四拍。于是我 就在想,,应该把教学重点放在歌曲的处理上,通过多种方式的处理,如:一边打拍一边唱、男生 唱女生打拍、女生唱男生打拍、男女对唱打拍等多 种方式来演唱这首歌曲。通过实践,让学生去感受这首歌的情感。 这一节课的一个问题是我在教唱歌的过程中,没有及时抓住教学反馈,当学生把捉泥鳅的 “鳅”唱成下滑音时,我没有用一个很好的方法去解决,只想着怎样把课上下去。而且在发音给 学生唱的时候,可能由于太紧张,发音时唱得太快了,这是我在往后的教学中应当要注意的,并 且要学会尽快的调整好自己的状态。