小学语文苏教版 一年级上册2《iuü》优质课公开课教案.pdfVIP

小学语文苏教版 一年级上 2 《iuü》优质课公开课教案资 格证面试试讲教案 1教学目标 1、学会ī u ü3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2、掌握I u ü的4个声调,能直接读 出带调韵母的音。 3、巩固6个单韵母。 2学情分析 汉语拼音是一串抽象的表音符号,它缺乏具体内容,枯燥乏味,对于形象思维占优势的一年级 儿童在入学伊始更应注意不能让孩子产生厌学情绪,应创设丰富多彩的教学情境,呈现各种 活泼生动的学习形式,将枯燥的学习内容与具体形象的实物联系起来,激起学生的兴趣,将字 母的音形在学生的脑海中建立有意义的联系。 3重点难点 1、i u ü的正确发音,u和ü字形的比较。 2、i u ü的四声读法。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 4.2第二学时 4.2.1教学目标 1、复习a、o、e、i、u、ü 。2、学习i、u、ü的四声。 4.2.2学时重点 掌握I u ü的4个声调,能直接读出带调韵母的音。 4.2.3学时难点 掌握I u ü的4个声调,能直接读出带调韵母的音。 4.2.4教学活动 活动1 【导入】复习 1、指读卡片:a o e i u ü 2、听写6个单韵母 活动2 【讲授】教学i u ü 1.教学i的四声 ⑴讲述书写规则:i加声调上要省写一点。 讲故事:a o e每人都有四顶好看 的帽子,i 看了以后,羡慕极了,他找到编书的叔叔说:“叔叔,请您也给我戴上顶帽子,行吗?”叔 叔说:“行啊!”在叔叔给I戴帽子的时候,问题来了。I的头上扎了个蝴蝶结,这帽子怎么戴也不 好看。I想了想说:“叔叔,有了,我戴帽子的时候,就把蝴蝶结拿掉,不戴帽子的时候,再把蝴蝶结 扎上。”从此以后,人们在给I标声调时,就省写圆点,不标声调时,就把圆点加上。 ⑵出示:īíǐì ⑶教师领读 ī 衣服的“衣”,医生的“医” í 阿姨的“姨”,移动的“移” ǐ 可以的“以”,椅子的“椅” ì 容易的“易”,注意的“意” ⑷指名读I 的四声 2.教学u的四声 ⑴教师在四线格上写u的四声, 指出u在中格,声调符号写在上格。⑵指名试读u的四声 ⑶引导用u的四声组词 ū 乌鸦的 “乌”,屋子的“屋” ú 无用的“无”,吴老师的“吴” 中午的“午”,五号的“五” ù 动物的“物”,服务的 “务” ⑷指名读u的四声 师生共同纠正读错的音 3.教学ü的四声 ⑴教师在四线格上范写ü 的四声。 ⑵学生自由练读 ⑶指名试读,教师相机纠正读错的音 ⑷引导用ü的四声组词 ǖ 淤泥的“淤” ǘ 吃鱼的“鱼”,剩余的“余” ǚ 下雨的“雨”,羽毛的“羽” ǜ 玉米的“玉”,体育的“育”。 ⑸“开火车”读ü的四声 活动3 【练习】比较单韵母的不同形体 1、出示:a-o,然后指名读 2、指名说说a和o形体有什么不同。(a是两笔写成,像个小豆瓣; o是一笔写成,是个圆圈) 3、齐读a-o,体会形体的不同。 指导比较u-ü,o-e两组单韵母的形 体,方法同此。(u是两笔写成,ü是4笔写成,比u多了上面两点;o和e都是一笔写成,但o是 个封闭的圆,中间没有横笔,e中间有横笔,右下部不封闭,有个豁口。) 活动4 【练习】比较带调单韵母的读音 1、出示:ā-ǎ,í-ǐ,ǘ-ǚ ⑴指名读 ⑵指名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分属哪种声调, 他们的读法有什么不同。(横线左面的单韵母除ā外都属第二声,声调是上升的;横线右面的单 韵母属第三声,声调是先降后升的) ⑶齐读ā-ǎ í-ǐ ǘ-ǚ 2、出示:ó-ò é-è ú-ù ⑴指名读 ⑵指 名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分属哪种声调,他们的读法有什么不同(横线左面 的单韵母属第二声,声调是上升的;横线右面的单韵母属第四声,声调是下降的) ⑶齐读ó-ò é -è ú-ù 活动5 【作业】作业布置 1.练读课文 1 比一比,看谁读得又准又快。ā ē í ǒ ù ǘ ě á ō ū é ī ǚ ǎ ò ú à ǖ è ó ǐ ǜ ì 2.做字母卡片,再和同学一起读一读。 i ī í ǐ ì u ū ú ù ü ǖ ǘ ǚ ǜ