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小学英语事例模板 小学英语事例模板 PAGE / NUMPAGES 小学英语事例模板 一、授课内容： Module 9 Happy Brithday Unit 1 Can I some soup sweets ？ 二、授课目 知目 1、牢固掌握食品 。 2、掌握句型“ Can I have some soup/sweets/bread? ” 能力目 能运用“ Can I have some?? .. ？” 他人自己可否能 获取 某种食品，并掌握回答： Yes, you can/Sorry, you can ′t 感情目 学生通 文内容的表演，增 学 的信心， 学生的学 趣。 三、授课重 点 重点 能用句型“ Can I have some?? .. ？”” 他人自己可否能 获取 某种食品，并掌握回答： Yes, you can/Sorry, you can ′t 。 点 句型运用中，与 Can you??？句型混淆。 第一 四、授课 Step1 warming( 身活 ) 生互相 好，教 可否有人当天 寿辰或是近来 寿辰 2. 播放 音，全班跟着 唱英文歌曲’ Happy Birthday To You 【 意 】利用歌曲激 学生的学 趣，活 堂气氛，同 也拉近 了 生的距离，促 了 生的交流。 Step2 Revision and Presentation （新 呈 ） 教 告 学生 Amy 寿辰快到了，大家友什么 划 她开一个寿辰 Party ，早先要准 Party 上的食品， 同学 帮忙准 一下，在早先准 好的白 上画出 Party 所需准 的食品。 教 学生 出画的是什么食品，多学生 音 行 正。 教师告诉学生： Ms Smart 要为 Amy准备的食品没有那么多，只需要 soup( 汤 ), sweets （糖果）， bread （面包）， biscuit( 饼干 ) ， cake( 面 包 ) ， fruit （水果），请画有其中之一种食品的学生举腕表示。 4. 教师逐一出示 soup, sweets, bread, biscuit ， cake, fruit 六幅图片 并授课生读。 【设计妄图】经过学生感兴趣的活动——画画引入新课内容，调动学生学习的积极性，而且这一环节由旧知引入新知，学生并更简单接受新课的内容。利用多媒体课件一一显现新词相对应的图片，加深学生的记忆。 Step3 New Lesson （新课教授） 活动 What is missing? 教师在课件上表现六种食品图片，请学生一一认读，教师教读其中的生词，并纠正语音。 教师请学生闭上眼睛，在学生闭眼的同时，教师把课件中任意一幅图片隐 藏，尔后请学生张开眼睛，师问 :What is missing? 【设计妄图】经过此游戏牢固学生对图片的认知，并训练学生的刹时记忆能力。 Step4 Practice （练习） 教 指着自己的肚子 “ I ′m hungry ”; 想吃点 西，而 些食品 都要获取允 才能吃，由此板 句型“ Can I have some?? ..? ”并 教会学生两种回答： Yes you can/Sorry, you can ′t 。 2. 分小 ，两人一 ， 件上呈 6 种食品的名称，要修业生任 一种食品 行 ，要用句型“ Can I have some?? ..? ” “ Yes you can/Sorry, you can ′t 。” 【 意 】从 到句型的操 ，不 学生加深 本 的 ，而且 学生通 朗 句子上口， 下一 的句型运用打好基 。 Step5 Summary 教 依照本 所学自 chant: I ‘m hungry , I ‘m hungry. Can I have some soup ? Can I have some soup ? Yes, you can . Yes , you can. Can I have some fruit? Can I have some fruit ? Sorry, you can ′t. Sorry, you can ′t 【 意 】利用自 的 chant ，令整 获取升 。把所学的 ，句 型放到 chant 里学 ，小 整 的内容， 且合适降低学生 的 度。 Step6 Homework 学生抄写本 所学的全部食品 ，一个五遍。 2. 学会用句型 Can I have some?? ..? Yes, you can/Sorry, you can′t. 与同学 行 ，并把其中的两 写下来。 [ 意 ] 一步 学生 真 的 言