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(完整)2019年广东省初中学业水平考试化学科目考试大纲 (完整)2019年广东省初中学业水平考试化学科目考试大纲 PAGE / NUMPAGES (完整)2019年广东省初中学业水平考试化学科目考试大纲 2019 年广东省初中学业水平考试化学科目考试纲领 一、考试性质 初中学业水平考试化学科目 考试是义务教育阶段的终结性考试， 目的是全面、 正确地评估初 中学生达到《义务教育化学课程标准（ 2011 年版）》（以下简称《标准》）所规定的化学毕业水平的程度。 考试的结果既是权衡学生能否达到义务教育阶段化学学科毕业标准的主要依照，也是高中阶段学校招生的重要依照之一。 二、指导思想 （一）初中学业水平考试化学科目 考试应表现立德树人的根本要求， 有益于指引化学课程的 深入实行，全面落实化学课程标准所设定的目标。。 考试内容和要求要表现立德树人的根本要求及科目中心修养； 应与化学课程标准的规定相一 致；侧重对科学研究能力的考察， 指引教课侧重研究过程与方法， 侧重培育学生科学地认识 事物、 剖析现象和掌握规律的能力； 侧重浸透感情态度与价值观； 要全面检测考生的化学科 目修养。 （二）初中学业水平考试化学科目 考试应有益于全面、 正确地反应初中毕业生在化学科目学 习目标方面所达到的水平。 考试命题应当表现基础性、综合性、 应用性、创新性等要求，侧重表现国家人材强国战略中 对将来发展所需应用型和创新式人材的基本要求， 推动学生朝着将来的发展方向努力， 全面 推动素质教育。 “基础性” 要求主要表此刻学生要具备适应高中学习或社会发展的基础知识、 基本能力和基本修养， 包含全面合理的知识构造、 扎实灵巧的基本能力要乞降健康健全的人 格修养。 “综合性”要求主要表此刻学生能够综合运用科目基本知识，思想方法，视角度分 析和解决些简单的化学识题。 “应用性”要求主要表此刻学生要能够擅长察看现象、 主动灵 活地应用所学知识剖析和解决一些与化学有关的本质问题， 学致使用， 具备必定的理论本质 能力和实践能力。 “创新性”要求主要表此刻学生要拥有必定的独立思虑能力，具备批评性 和创新性思想方式。 （三） 初中学业水平考试化学科目 考试应有益于指引教师改变教课方式， 促使学生生动、 活 泼、主动地学习。 考试命题应表现面向全体学生，要坚持能力立意，应灵巧多样地考察基础知识和基本技术， 指引化学科目教课， 促使学生存心义的学习， 表现初中学业水平考试化学科目考试有益于课程目标实现的正确导向。 （四） 初中学业水平考试化学科目 考试应有益于表现从生活走进化学，从化学走向社会。 考试命题要表现课程理念， 侧重从本质中选用素材， 以指引教课联系学生生活本质、 关注科学技术的发展，达成提升将来公民适应现代社会生活的能力目标。 （五）初中学业水平考试化学科目 考试要有益于促使教育公正， 有益于一般高中在综合评论的基础上择优录取学生。 考试要有益于选拔拥有学习潜能和创新精神的学生， 要依据新时代初中学生的发展水平进行命题， 在《标准》 所规定的范围内适合设置开放性和发展性试题，检测不一样层次学生的能力水平，为各样程度的学生都能真切地表现自己的水平供给时机。 三、考试依照 广东省初中毕业生化学学科学业考试纲领是以教育部制定的《标准》为依照，联合广东省初中化学学科教课本质，面向全体学生而制定的。 1 四、考试内容与要求 （一）考试目标与要求 初中毕业生化学学科学业考试应表现 《标准》 的基本理念和课程目标， 面向全体学生， 关注 每个学生的发展， 激发学生学习化学的兴趣， 帮助学生认识科学研究的基本过程和方法， 培 养学生的科学研究能力， 以使学生获取进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技术 为目标； 以指引学生认识化学在促使社会发展和提升人类生活质量方面的重要作用， 经过化 学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提升将来公民适应现代社会生活的能力为目标。 初中毕业生化学学科学业考试既查核学生掌握知识、 技术的程度， 又侧重评论学生的科学探 究能力和实践能力，同时关注学生在感情、态度与价值观方面的发展。 1.对化学学习能力的要求 1）接受、汲取、整合化学信息的能力 对初中化学基础知识能正确复述、再现、辨识，并能举一反三。 经过对自然界、生产和生活中的化学现象的察看， 以及实验现象、实物、模型的察看，对 图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、汲取、有序储存。从供给的新信息中，正确地提取本质性内容，并与已有知识整合，解决简单的化学识题。（2）剖析和解决化学识题的能力 将本质问题分解， 经过运用初中化学有关知识， 采纳剖析、 综合的方法， 解决简单化学识题。 将剖析和解决问题的过程及成就，能正确地运用化学术语及文字、 图标、模型、图形等进