小学三年级数学：《认识分数》说课稿.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 《认识分数》说课稿 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Cognition Score says the text 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《认识分数》说课稿 教材说明： 本说课稿资料适用于小学三年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维， 帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题， 使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容 已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学 使用。 一、教材分析： 本课内容是实验教科书《数学》三年级上册第十单元的 第一课时 《认识分数》。分数的认识是数概念的一次拓展， 在 数学基础理论中，分数的形式定义相当抽象，现有的小学数 学教材中对分数的理解仅突出它在现实生活中测量与均分 的含义。本册 “认识分数 ”这一单元教材是在学生已经掌握一 些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分 数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生 认识数的概念的扩展 ,是一次质的飞跃， 因为无论在意义， 读、 写方法、还是在计数单位以及计算法则上，它们都有很大的 差别，并且学生在生活经验中又接触得较少，接受起来比较 困难。因此，本单元只是 “初步 ”，对分数概念的教学仅定位 于结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形 平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示，初步 认识和理解几分之一和几分之几。本课时认识几分之一又是 认识几分之几的第一阶段，是单元的 核心 ，是整个单元的 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 起始课，对以后继续学习分数和学习小数的有关知识打下坚 实的基础。 二、教学目标 如何在本单元教学时做到到位而不越位？我参照新课 标，以 “知识与技能 ”、 “数学思考 ”、 “问题解决 ”、 “情感与态 度 ”为纬度，将本课的教学目标定为以下三方面： （1）在具体情境中初步认识分数， 知道把一个物体或一 个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示， 能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数；知道分 数各部分的名称，在充分理解 “平均分 ”的基础上，初步感知 和体验分子、分母的含义；能正确读、写简单的分数。 （2 ）学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数的 大小。通过参与丰富的数学学习活动，使学生观察探究、动 手实践、分析概括等能力得到进一步的提高。 （3 ）了解分数在实际生活和生产中的应用价值， 体会分 数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系