北师大版五年级下册数学《倒数》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《倒数》教学设计（北师大版五年级数学下册） 教学目标： 1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。 3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 教学重点：概括倒数的意义 教学难点：倒数的求法，理解“互为”的含义。 教学方法：创设情境、激趣质疑、自主探究、合作学习。 教学过程： 一、激趣引入 1、猜字谜：“吞”字上下颠倒是什么字？（吴） “呆”字上下颠倒又是什么字？（杏） “由”字上下颠倒又是什么字？（甲） “干”字上下颠倒又是什么字？（士） 2、引入新课：汉字真奇妙啊，把一个字的上下部分颠倒就可能会变成另外一个字，其实，在数学里也有这种奇妙的现象。 二、学习倒数的意义 分子和分母颠倒的特点 1、分子、分母颠倒会变成什么呢？ Ppt出示 EQ EQ \F(1,5) 、 EQ \F(3,2) 、 EQ \F(2,9) 、 EQ \F(5,11) 、 EQ \F(7,8) 、8 2、指名汇报（同时选择性板书） 3、观察每组两个数有什么特点？（分子、分母互相颠倒） （二）乘积是1 l、那么倒数还有哪些特点呢？Ppt出示： EQ \F(2,3)