（赛课教案）人教部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《荷叶圆圆》教学设计 教学目标： 1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字。 2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 教学重难点： 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学过程： 一、激趣导入，创设情境 １、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上。水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶） ２、导入：孩子们，夏天的荷塘可漂亮了，今天老师带你们到荷塘边去看一看。 师：你看到了怎样的荷叶？（圆圆的，绿绿的。） 师：喜欢这些荷叶吗？带着你们的喜爱来读一读（出示荷叶圆圆的，绿绿的），谁来读一读这句话。指导朗读。你还能说出哪些用形状颜色表示的事物？（苹果大大的，红红的。香蕉弯弯的，黄黄的……） 荷叶真美啊！今天我们就一起走进《荷叶圆圆》这篇课文，去欣赏美丽的荷叶。揭示课题，齐读13《荷叶圆圆》。 师：课文的题目中不止用了一个“圆”字，而是用了两个“圆”字，谁来读一读？（指导学生边想象荷叶的