幼儿园语言文字工作小结.doc

2016学年度第二学期幼儿园语言文字工作小结 学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将本学期的工作情况总结如下： 一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化 1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。 2. 继续严格执行使用语言文字情况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的办法。 3.继续加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度 1.充进行宣传，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。 2. 积极宣传，营造浓厚的校园推普氛围。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。 三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动 1.通过“爱岗敬业”演讲活动提高教师说普通话的能力。 2. 结合每月主题月活动开展形式多样的主题活动，在活动中推进幼儿说好普通话，学习用较连贯、清楚的话语表达自己的想法。 3.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家园联系栏、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。 4.进一步提高教师讲普通话、用规范字的自觉性。 我们充分利用每一次学习的机会，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。 5、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。 本学期，我们在园领导的亲自监管下我们完成了语言文字达标自评工作，认真撰写自评总结。利用这个抓手，对园内与语言文字的相关工作进行了一次彻底的摸查和排查工作。确保我园在此方面能够按照上级主管部门的要求落实到每一处，把我园的语言文字工作提升到一个新的高度。