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小学体育教学随笔 　　一个好的小学体育老师不能只上一节好的体育课教学，要随 时让学生体验上体育课的乐趣，接下来小编为大家整理了小学体育教 学心得随笔，欢迎阅读! 　　小学体育教学心得随笔篇一 　　通过课堂教学，仔细分析了一下各班级的情况，我发现各班 级里的人员构成当对比较复杂，这些孩子有很大一部分是外地打工工 人的孩子，来自各种各样的家庭，他们身上存在着一个共同的特点就 是由于父母忙于工作疏于管教，又处于社会的边缘地带，所以这些孩 子的习惯不是很好，不能很好地约束自己的行为，惹是生非的就是这 群孩子 ;还有就是离异家庭的子女，在他们的身心中存在着阴影，对周 围的世界存在着敌意与攻击。在学校里则表现为不合群，经常与其他 学生发生打架和不必要的摩擦，上课捣乱的也是这个孩子。学生们都 对他十分的反感，老师也不是很喜欢他，但他依然我行我素，屡教不 改。针对这些情况，我努力从以下几个方面着手，改变这一现状。 　　首先，用表扬鼓励代替批评。小学生是天真可爱的，他们对 于老师的批评教育一般是当时一天两天管用，而之后就忘了，所以我 经常以表扬的形式来鼓励孩子的一点进步，这样下来，我发现比我说 教他们更加管用。 　　经过我一段时间的细心观察，我发现那几个调皮捣蛋的小家 伙并不是什么时候都那么太说话，所以每当我发现他们在某一时刻表 现特别好，哪怕是上课的时候站得特别端正，我就毫不吝啬的在全班 表扬他，这时候，我发现被表扬的同学，脸上露出一丝难以觉察的微 笑，还有一份久违的自豪感，而且我在私下对小班干部也强调说，一 旦这个同学有一点在纪律方面的进步，你就把他的名字告诉班主任， 放在表扬栏中。这之后，他慢慢地喜欢上了这种总是被表扬的感觉， 自然而然的在纪律方面越来越进步了。 　　其次，以实际行动促进班级融合。我利用室内课和下雨天时 间经常给学生讲一些带有寓意的小故事，然后让学生畅所欲言，谈谈 第 1 页 自己的感想，不管说得对与错，我都会给予肯定与表扬，由此培养他 们的思考能力。还有就是带他们做一些集体游戏，让他们在这样的活 动中感受到集体的存在。 　　每个孩子都有自己的闪光点，这就要要求老师细心的去发现 ，发扬。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯树也 会发芽 ;只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去 架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品 质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养 ;以爱为根基的情感激励 ，是做好老师的关键。就让这些含苞的花蕾在阳光的沐浴和雨露的滋 润下尽情开放吧。 　　小学体育教学心得随笔篇二 　　在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩 子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学 生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而 且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学 效果起到事半功倍的作用。 　　一、创设情景，激发情感。 　　人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境 对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良 好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学 习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学 中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的 ，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有 点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师 说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节 课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此 ，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创 造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。 　　二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围 　　体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给 体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。 在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随 第 2 页 着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快 乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增 加课堂的愉快气氛外，还能减