小学体育课教案反思说课稿.pdfVIP

小学体育课教案反思说课稿 一个拥有用心态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的 理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有用心 反思的态度，才能真正做到反思，做好反思，今天小编在这给大家整 理了一些小学体育课教案反思说课稿，就让我们一起来看看吧! 小学体育课教案反思说课稿 1 本节课的教学内容是小学水平三的 “前滚翻转体 180 度接后滚翻 ”，同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时 能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。 本堂课是我第一次上技巧课，对于前滚翻转体 180 度接后滚翻的 教学比较陌生，整堂课上的还算流畅，但是学生掌握的程度不够理想 ，学生对于技术动作还不能完全的运用。 “前滚翻交叉转体 180 度接后滚翻”是五年级必修教材，虽然我 之前从没有上过技巧课，但是在上这堂课之前我先学习和练习了前滚 翻和后滚翻，前滚翻对于五年级学生来说难度不大，能够完整的完成 动作，保护和帮助也很到位。后滚翻掌握的不是很理想，因为学生之 前没有接触过，所以在掌握动作方面不是很好，在后面学习前滚翻交 叉转体 180 度接后滚翻的时候不是很流畅，后滚翻不到位。 首先我用提问方式导入，引发学生积极思考，学生的运动兴趣被 激发，对本课的教学内容充满了好奇心。在讲解示范时用最常用的边 讲边动作示范，使讲解清晰明了，多以学生的练习为主。 整堂课我采用了一些辅助性练习来解决本课的重难点，包括两脚 交叉全蹲转体 180 度、团身抱腿前后滚动逐渐过渡到手贴肩上前后滚 动，要让学生体会到双手撑垫、推垫的动作，让学生明白前后滚翻必 须要推撑垫，团身紧。本节课教学设计流程安排比较合理，能够把握 好每一环节，抓住重难点。 但是还有不足之处。教师对教材钻研不够透彻，教法比较传统。 第 1 页 教师没有大胆地放手让学生自主去探究，教学手段创新有欠缺， 在教学中仍然处于主导地位，有许多动作还需要教师面授。如果大胆 地放手让学生自主去探究，让学生自己去活跃课堂气氛，学生会更加 积极的练习动作。教学过程中对学生的鼓励不够，没有充分的调动学 生的学习积极性。 本节课让我感受到了上课不是自己想当然那么简单，需要多从学 生的角度去想问题，要去了解学生才能上好课。 小学体育课教案反思说课稿 2 跳绳是我国民间的一项体育活动，深受学生喜爱，具有较大的锻 炼价值。跳绳可以促进生长发育，跳绳可以使身体素质得到全面发展 。有句顺口溜说得好： “跳绳练臂力，跳绳练腿功 ;快摇练速度，多跳 练耐力，反应慢的长绳上不去，不灵敏的短绳要绊腿。”也就是说， 跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、耐力等素质得到全面发展，同时 发展弹跳力，跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。 除了用跳绳进行跳跃练习外，在体育教学中，小小的跳绳通过变 化还有其他的用途，可以丰富课的教学，我在上课时，利用绳子做长 棍子进行做赶鸭子的游戏，利用绳子代替体操棍做棒操。在进行跳跃 训练时，首先介绍年级的跳绳高手，自己再示范几种高难度的跳绳方 法，激起学生的学习兴趣，让学生有非常想练习跳绳的欲望。在练习 中教师不失时机地鼓励学生发挥想象力、创造力，利用手中的绳子进 行各种自创活动，并给这些活动命名，组织 “作品”展示，同学们不 仅有良好的创意，而且也有一定的锻炼效果，我还可以通过提出诸如 “同学们，想一想，做一做看哪个组能利用绳子做出上肢的动作来?可 以拼出各种各样的图案来?”之类的提示性问题，打开同学们的思维， 有效的提高了学生探究性学习的兴趣和能力，使学生的身心都得到了 较好的锻炼。 小学体育课教案反思说课稿 3 苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心 情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣。 在二年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了 游戏 “捉迷藏”。同学们都按游戏的规则练习去了。可是同学们对 “ 第 2 页 捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的`样子，口里还说着没 意思。 我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能 缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢?想到这儿，我灵 机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你