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小学数学计算工具的认识教案范文合集 　　计算工具的认识”分别介绍了计算工具算盘和计算器，还安 排了有关计算工具的发展历史和现状的阅读材料。教材安排了较多的 直观图展示了算盘和计算器的实际应用、算盘和计算器的结构，比较 形象直观，让学生在观察和活动中认识常用的计算工具。下面是小编 为大家准备的，希望你们能喜欢， 　　小学数学计算工具的认识教案大全一 　　教学目标： 　　1、知识与技能：通过自学，了解我国的传统计算工具——算 盘，及其计算方法 ;使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用 计算器进行计算。 　　2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学 能力。 　　3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中处处有数 学。 　　教学重点： 　　认识算盘、计算器，计算器的使用 　　教学难点： 　　利用计算器进行计算 　　教学准备： 　　多媒体课件。 　　教学流程： 　　一、谈话导入(3分) 　　计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长 的发展过程。 第 1 页 　　二、自主学习(5分) 　　1、学生自主学习教材 23--24 页。 　　 (1)了解计算工具的发展史。 　　 (2)认识算盘。算盘上的每一档代表一个数位。我们选定一档 作个位 (做个记号)，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万 位，这与整数的数位顺序完全相同。算珠都靠框时，表示算盘上没有 数。计数时要拨主靠梁。一个下珠表示 1，一个上珠表示 5。在十位、 百位、千位、万位拨珠靠梁，就分别表示几十、几百、几千、几万， “0”用空档表示。 　　 (3)计算器的认识。找学生说一说你知道计算器有哪些功能键 ? 　　2、学生自主学习教材 26 页例 1。 　　3、尝试训练：825-138= 26×39= 312÷8= 　　4、学生自主学习教材 26 页例 2。 　　5、学生汇报交流。 　　6、教师强调并小结。 　　三、自主练习 (8分) 　　师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识 ，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的，最棒! 　　1、用计算器计算。 　　55846+7646= 13027-8934= 66280×23= 　　6908×37= 111111111÷9= 395412+10589= 　　2、小组汇报。(抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等) 　　3、教师强调小结。 　　四、当堂检测(发试卷) 第 2 页 　　师：同学们，我们再接再厉，用的成绩来结束今天的学习， 好吗?那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确! 　　五、评价总结(4分) 　　1、教师面批 3 人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正 确率; 　　2、小组汇报完成情况。 　　3、教师总结错题的类型，再次精讲。 　　4、学生谈收获和自我评价。 　　小学数学计算工具的认识教案大全二 　　教学目标： 　　1、结合具体情景，让学生经历数据的收集、整理、描述和分 析的过程。 　　2、探索复式条形统计图的方法。 　　3、 能有意识地根据统计图对数据进行分析，培养学生的分 析推理能力。 　　4、 进一步感受 　　教学重点： 　　根据统计图提出和回答问题并能根据提供的信息做出简单的 判断和预测。 　　教学难点： 　　 自主探究复式条形统计图的绘制。 　　教具准备： 　　教学课件。 　　教学过程： 　　课前指导学生完成两个单式条形统计图的绘制 (节约时间，保 证教学目标的实施) 第 3 页 　　一、情景引入 　　谈话：同学们，你们知道我国有多少人吗?你还知道哪些与人 口有关的数据。下面是某地 1985—2000 年