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人教版高中语文雨巷教案 一条悠长而寂寥的小巷，一位美丽而忧郁的姑娘，一次擦肩而过 的邂逅，给作者留下了怎样的思念和忧伤?80 多年前的《雨巷》成为经 典，曾以音乐、绘画和舞蹈 ( 《小城雨巷》)的形式表现出来。一起看 看人教版高中语文雨巷教案!欢迎查阅! 人教版高中语文雨巷教案 1 【教学目标】 1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会“意象”的象征义。 【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷离，低回动人的意境。 【教学方式】感悟法、朗读法、启发式 【教学时数】2 课时 【教学过程】 一、导入 播放唐磊的音乐《丁香花》。 一条悠长而寂寥的小巷，一位美丽而忧郁的姑娘，一次擦肩而过 的邂逅，给作者留下了怎样的思念和忧伤?80 多年前的《雨巷》成为经 典，曾以音乐、绘画和舞蹈 ( 《小城雨巷》)的形式表现出来，今天， 让我们走进走进文字版 (能留下想象空间) 《雨巷》，走进诗人那颗朦 胧润湿的心。 二、作者 戴望舒：原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905 年出生于杭州，中国近 现代诗人。作品创作分早期和后期两部分。早期作品多写自己孤独、 感伤的情绪，有朦胧含蓄之美，代表作《雨巷》 ;后期作品多写自己热 第 1 页 爱祖国的情怀和高尚的民族气节，显得明朗、诚挚，代表作《我用残 损的手掌》。 《雨巷》是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗 奠定了他在文学的地位，他也因此获得了“雨巷诗人”的称号。 三、诵读 1、诵读 彷徨 (pánghuáng)彳亍(chìchù)惆怅 (chóuchàng)颓圮 (tuípǐ) 2、美吗?什么样的美? 美;忧郁美、朦胧美，不同于毛泽东诗词的崇高美和李清照词的凄 美 (这次第，怎一个愁字了得!) 3、请分别从内容和形式上谈谈你的感受?用几个词来表现。 内容上：低沉、伤感、忧伤、朦胧、孤独、惆怅、失落、哀怨等 。 形式上：低沉缓慢、舒缓悠扬，有很强的音乐美。读起有一种一 唱三叹、迂回反复、回肠荡气的感觉;听起来悦耳、和谐，像一首轻柔 而沉思的小夜曲。 4、归纳音节特色 叶圣陶先生曾经盛赞这首诗： “替新诗的音节开了一个新纪元。 ” 明确：①全诗共 7 节，每节 6 行，诗行的顿数基本为三顿，单字 顿都设置在诗行的的行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，读进来有 舒缓悠扬之效。 ②押韵规则 (全诗从头至尾都用 “ang”韵，没有换韵，每节押韵 两次到三次，在相隔不远的行里重复一次韵脚，如 “雨巷”“姑娘” “芬芳”“惆怅”“眼光”等)，具有很强的音乐性和旋律美。 ③另外，诗句长短错落，回环往复，语言上用反复和排比，如 “ 哀怨，哀怨又彷徨”“像我一样，像我一样地”“丁香一样的颜色/丁 第 2 页 香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”，一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反 复回响，萦绕在我们的心头。 四、合作探究 我心目中的丁香姑娘 五、意象分析 全诗中有哪些意象?请找出来。 明确：有6 个。 客观物象：雨巷、油纸伞、丁香、篱墙;人物形象：我、丁香姑娘 。 1、丁香 明确：丁香未开花时形状象结，开在暮春时节(诗人们对着丁香往 往伤春，说丁香是愁品)。开花为淡紫色或白色(颜色都不轻佻，常常 赢得洁身自好的诗人的青睐)。所以，在中国古典诗词中，丁香象征着 美丽、高洁和愁怨。唐代诗人李商隐有诗曰： “芭蕉不展丁香结，同 向春风各自愁。”唐中主李璟词曰： “青鸟不传云外信，丁香空结雨 中愁。”(见研讨练习四) 特点：美丽、高洁和愁怨。 2、丁香姑娘 找出词句：结着愁怨、丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香 一样的忧愁、哀怨、彷徨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、走近、 太息一般的眼光、飘过、凄婉、迷茫、远了、走尽、消散了…… 特点：美丽高洁、忧郁迷茫、飘然易逝。 3、油纸伞 因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和 雨巷很好地结合