《植物妈妈有办法》教学设计[388].docxVIP

《植物妈妈有方法》教学设计 教学目标 理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大 自然的兴趣。 学会本课的7个生字，并能用准备〃、、己经〃造句。 3-能正确地背诵课文。 教学重点、难点 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 教学时间三课时 第二课时 （-）复习引入： 出示字词卡片，读准字音 植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家 指名读课文 （二）从课题入手，逐节学习 同学们，你们知道什么是植物吗？ 花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有方法，有些什么方法呢？这节课我们一起学习。 1.学习课文第1节。 （1） 默读，找出不理解的词语。（用?，标出） （2） 重点理解： 孩子〃、长大〃、四海为家〃、旅行〃四个词语各表示什么意思？孩子：在本课 指的是植物的种子。 长大：是指种子己经成熟。 四海为家：指的是种子到处生根发芽。 旅行：文中指植物的种子传播出去。 （3） 指导感情朗读。 （4） 这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？ 2-学习课文第2节。 （1）自由读课文，找出疑难问题。 （2） 学生质疑，全班讨论释疑。 蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？ （3） 填空练习。 蒲公英妈妈为孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。 （4） 小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞，风吹。 （5） 指