小学一年级语文《田野里，丰收忙》精选教案及教学反思模板.pdfVIP

小学一年级语文《田野里，丰收忙》精选教案及教学反思模板 　　 《田野里，丰收忙》是一年级上册的一首儿歌，它从属于识 字系列，通过教师的帮助下读儿歌，大题了解意思，感受人们丰收时 的欢乐。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《田野里，丰收 忙》精选教案及教学反思模板，希望能帮助到大家！ 　　小学一年级语文《田野里，丰收忙》精选教案 　　教学目标： 　　1、学会本课 3 个生字，能借助音节读准字音，认清字形。 　　2、掌握新笔画“撇点”。能按笔顺规则书写本课生字。 　　3、认识 6 个字。读指定的词语，并初步感受词语意思。 　　4、在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思。感受人们丰收时 的欢乐和草原景象的美丽。 　　教学重点： 　　1、3 个生字“女、牛、羊”，读准音，认清形。 　　2、能照田字格里的范字正确书写，注意每一笔的位置。 　　教学难点：掌握“女”的笔顺、笔画及正确书写。 　　学情分析： 　　学生刚刚接触语言丰富的课文，对其中的词语如：田野、丰 收、男男女女、喜洋洋、草原、风光等意思，不容易理解。因此老师 需要借助大量的图片引导学生观察，体会。学生写字时的坐姿，每一 笔的起笔收笔，已经知道，但都还不太到位，还需要老师加强指导。 　　教具准备：图片课件 　　教学过程： 　　一、导入： 第 1 页 　　教师：秋天是一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了 一幅幅美丽的图画，同学们想去看看吗? 　　出发之前，大家检查一下，该带的4 样法宝都带齐了吗? 　　 (师)会学习的同学会带上眼睛--(生)仔细看， 　　 (师)带上耳朵--(生)认真听， 　　 (师)带上嘴--(生)大声说， 　　 (师)最重要的是带上心，去体会 　　二.看图识词： 　　1、好了，我们出发了。我们手拉着手呀走出了校门，秋风吹 在脸上可真舒服呀 !小鸟叽叽喳喳地唱着歌，看我们现在来到了哪里?( 图)对，这是一望无边的田野。认读“田野” 　　我们手拉着手继续往前走，我们现在来到了果园?通过观察体 会。认读“丰收” 　　师：看到这丰收的景象，看到自己用劳动换来的果实，男女 老少都忙着收获，他们的心情怎样呢?认读“男男女女喜洋洋” 　　比较：“男女” “男男女女”体会叠词的作用。 　　谁能把我们刚学的这四个词语都读好? 　　2、一路上我们玩的真开心呀，接下来我还要带大家去一个景 色更美的地方。认读“草原” 　　谁去过草原?说说草原上有什么?认读“牛mdash;羊” 　　看图片：认读“山山水水”。 　　比较：“山山水水”“ 男男女女”的相同之处 　　师：大家看，蓝天、白云，绿油油的草原上开满了五颜六色 的野花，认读“好风光”。 　　我们又学了四个新词，谁能把这四个词语都读好?指名-开火 车-齐读 第 2 页 　　3.认读词语 　　我们已经认识这么多的词语朋友了，谁来读一读? 　　如果去掉拼音帽子你还认识它们吗? 　　词语朋友跟我们捉迷藏呢，谁找到了就拿上来，大声的叫出 它的名字。 　　三.课中休息 找朋友 　　四、读文识字 　　 (一)学生自读儿歌： 　　有一首儿歌就写了美丽的田野和草原、那就是第 6 课 “田野 里，丰收忙”。(板书课题) 　　打开书 52 页自己先读读课文，注意要读准字音。 　　 (二)检测读文： 　　1、一人读一行。 　　2、两个学生一人读上部分，一人读下部分。 　　3、一起读。 　　五、指导书写 　　 (一)、我们先写女字： 　　女：1、我们要先来认识女字中的一个新笔画：撇点。 　　2、先来看看它的笔顺。伸出小手我们跟着写一遍。 　　3、老师范写： 　　4、打开书 53 页，描红： 　　5、反馈评价 　　 (二)下面要学写牛字 　　牛：1、看牛字的笔顺。伸出小手我们跟着写一遍。