二年级下语文学棋教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级下语文学棋教案 - 教学目标： 1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要认真致志，才能有所收获。  3、学习生字“棋”，读准音、认清形。  教学重点、难点：  通过朗读课文，懂得读书学习要认真致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。  教学过程：  一、激情导入  1、师在黑板上板书“其”，生疏这个字吗？给它找找伴侣  2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你生疏这个字吗？齐读。  （1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）  （2）你了解什么棋？说给大家听一听。  简洁介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。  3、板书课题：今日我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。（老师指导书写“棋”）  4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑）  二、民主导学  任务一：初读课文，感知内容  学习策略  1、请你自由朗读课文，找诞生字新词，二类字，并做标记。  2、小组内沟通。  呈现沟通  （小组进行沟通一类字、课后词）  A生：一类字（出示生词卡片，关怀同学学习。）  棋qí 艺yì 围wéi 棋qí 能néng 手shǒu 专zhuān 心xīn 致zhì 志zhì  另lìnɡ 一yí 个ɡè 天tiān 鹅é 弓gōng 箭jiàn 动dònɡ 作zuò  B生：沟通一类生字  C生：沟通课后词语  D生：沟通词语意思  ①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交叉成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着（zhāo），相互围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。  ②能手：指对下围棋很有争辩，棋艺超群的人。  ③远近有名：很出名，远处的人、近处的人都知道。  ④走了神儿：精力不集中；留意力分散。  过渡：同学们学的真认真，生疏了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。  任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。  学习步骤  1、同桌对读课文，一人读一段，相互订正字音；  2、想想课文讲了古时候两个同学向秋学习（ ），一个（ ），结果（ ）；另一个（ ），结果（ ）。  呈现沟通  小组进行读课文  （随文识字：“能”“致”“鹅”）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个同学、另一个同学2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。  （1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近有名）依据同学回答板书有关词语：有名遐迩举世无双独一无二  （2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。  （3）小结：正是由于秋是下围棋的能手，所以他的棋艺——远近有名。  3、齐读第一段。  4、秋的棋艺是这样的超群，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（确定也能学到超群的棋艺）这两个同学学的结果怎么样呢？出示最终一段，指名读。  板书：精彩的棋手  任务三：正确、美观地书写生字  学习步骤  1、认真观看田字格中的生字，进行描红；  2、在练习本上仿写两个。  3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。  4、老师进行重点字的指导。  致：左边的最终一笔是提，右边是四笔“反文”。  鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。  左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。  5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡察，进行个别辅导。