二年级语文《猜猜他是谁》教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文《猜猜他是谁》教案 - 二班级语文《猜猜他是谁》教案 作为一位优秀的人民老师，就难以避开地要预备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我细心整理的二班级语文《猜猜他是谁》教案，仅供参考，欢迎大家阅读  教学目的：  1、在猜的过程中，让孩子们体会到什么是成长，而由照片叙述的成长中的故事，又会引发他们不少的感受和联想。  2、在讲的过程中，要交代清楚事情的起因、经过、结果。  3、培育同学敢于表达、乐于表达、擅长表达的品质。  教学重点：  在猜的过程中，让孩子们体会到什么是成长，在讲的过程中，要交代清楚事情的起因、经过、结果。  教学难点：  培育同学敢于表达、乐于表达、擅长表达的品质。  课前预备：小时候的照片。  一、导入。  小伴侣们，生活总是五颜六色多姿多彩的，有阳光和雨露，有浓浓的亲情和友情，我们的相册就记录着我们的故事，一张照片就有一个好玩的故事，每当有客人来我们家时，我们确定情愿拿出自己的相册，让他看看照片，给他讲讲故事，一起共享欢快，对吗？  二、猜猜他是谁？  1、今日，我们就来做一个玩耍，玩耍的名字就叫“猜猜他是谁？”  2、你们看，老师手中拿的都是咱们班上同学小时候的照片，老师任凭抽一张，先用你们的火眼金睛猜猜他是谁？猜到以后，我们就请他们到前面来给大家介绍一下照片上的自己几岁？照片中藏着一个怎样有意思的故事，好不好？听老师提要求：在说的时候声音洪亮，要交代清楚事情的起因、经过、结果。  三、讲讲你的故事。  1、老师任凭抽取照片：同学们，你们瞧，照片上的小伴侣笑得多欢快哪！猜猜看，他是谁？为什么笑得那么欢快？  2、同学们上台说自己的照片。  3、同学点评他们说得怎么样。  4、同学分小组互说，组内评出好的来呈现。  四、把故事写下来。  1、原来你们每一张照片背后都藏着一个那么有意思的故事，大家快快把自己照片背后的故事写下来吧！让我们都来共享你的欢快！（不会写的字用拼音代替。）  2、同学动笔写，老师巡察指导。