二年级语文《池塘边的叫声》教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文《池塘边的叫声》教案 - 教学设想 一、 在教学中，留意培育同学自主、探究、协作、制造等力气。依据同学的年龄特点，让同学质疑、争辩、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。  二、 为了培育同学的探究精神，在课前鼓舞同学他们查找资料，自主探究科学学问，并且依据同学爱动手做手工的特点，让同学做青蛙、小鱼的头饰。  .教案设计：  一、 教学目标：  1、 理解青蛙和小鱼是怎样成为伴侣的？  2、 了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。  3、 学会编故事，仿照青蛙的语调给小鱼讲故事。  4、 熟读课文。  二、 教学过程：  1、 爱好导入，引出课题：  同学们，你们生疏哪些动物，能仿照出它们的叫声吗？  2、 引发同学质疑：  池塘边的叫声是谁发出来的？  三、 初读课文、认字。  1、 同学自读课文，自己解决不生疏的字。（可以看上下文猜字、可以问同桌）  2、 听课文录音，进一步生疏课文。  3、 检查生字：  4、 看动画，进一步生疏课文。  同学一边看动画，一边听老师复述课文，进一步生疏课文。  5、 让同学其次次质疑：  （1） 青蛙的眼睛为什么转了一下（两下）？  （2） 青蛙为什么不怕累，每天都会给小鱼讲故事？  （3） 青蛙会给小鱼讲什么故事？  6、 小组合作学习，争辩以上问题。  7、 指定小组汇报。  8、 分角色朗读课文。  （1） 自愿结合小组，分角色练习朗读。  （2） 指定小组反馈。  9、 同学表演青蛙给小鱼讲故事。  10、 想一想，填一填。  只有尾巴没有腿。  只有腿，没有尾巴。  只能在水里游。  能在水里游，也能在岸上跳。  长着大眼睛。  11、.总结拓展：  学了这个故事后，我们知道了如何交伴侣，伴侣之间如何友好相处。请你们好好想一想，在生活中，你是如何跟伴侣相处的？