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小学评模方案 小学评模方案 PAGE / NUMPAGES 小学评模方案 小学评优选模推行方案 为进一步弘扬尊师重教的优秀民俗激励广大教师和教育工作者献身教育事业建设一支高素质教师队伍和教育管理队伍激励先进鼓舞后进促进教育事业健康发展在乡党委政府及教育主管部门的领导和指导下结合我乡本质为做好评比介绍表彰等工作特拟定以下工作推行方案： 一、成立领导机构 每次评比前先成立工作领导小组组织评优各项工作二、宣告表彰种类及名额三、评比范围 优秀教师参评对象为全校任职在岗教师优秀班主任参评对象为当 年担当班主任的教师优秀教育工作者的参评对象为校长、 副校长、中层干部 四、评比条件 有评比条件第一依照上级相关文件没有上级相关文件的依照以下条件： （一）基本条件：热爱社会主义祖国坚持党的基本路线积极投身教育事业模范履行岗位职责遵纪守纪道德正直有优秀的职业道德有下述现象之一者不得参加评比： 、有体罚和变相体罚学生行为 、因责任事故以致学生伤害 、从事有偿家教 、受纪律处分或组织处分未清除的 、无故不接受党委政府或学校交办的临时工作任务的 、统考中受惩的 、2 次以上交办任务未完成的 、病事假全年累计高出一月的出勤记录中有旷工和早退的 、当年有不良行为记录的 、其他相关与评优评先精神相悖的 、对父亲母亲、长辈无孝道造成必然影响的 、在教师中搬弄是非造成学校不和睦的 （二）优秀班主任：除具备上述基本条件外并具备以下条件：其 中 2、3、4 点需同时达到： 、当年必需担当班主任工作 、所管班级无违纪及重要违纪事件无重要责任事故 、在班级量化管理评比中所管班得分最高 、班风班纪好学风正考试成绩综合评比第一 、所在班积极参加学校举行的各项活动并获取较好成绩 、善于做好所在班科任教师的联系协调工作班主任的核心作用发挥得较好 （三）优秀教师：除具备上述基本条件外并具备以下条件： 、关心珍爱学生教书育人为人师表无体罚及变相体罚学生在师生中口碑好 、认真完成授课工作任务授课老例检查每次都是优秀授课成绩在统测中需排名全乡第一 、积极参加教研、教改并获取较好成绩 、授课出勤率高 （四）先进工作者：除具备上述基本条件外并具备以下一些条件： 、遵章守纪较好履行岗位职责优秀完成各项任务 、团结协作教职工议论高 、出勤率高有工作主动性有奉献精神 、关心珍爱学生为人师表立足本职服务育人师生议论高 五、组织纪律和要求 、加强组织领导广泛宣传保障评优工作公正、公正、公开学校依照教师的工作记录情况按学校的核查方案量化打分召开教师会议按量化得分及不良行为记录情况为依照进行民主介绍学校领导班子集体研究决定上报优秀名单 、严格评比程序自觉接受公众监察拟介绍上报的先进个人应在其工作单位进行公示公示内容包括被介绍人姓名拟授予荣誉称号等公示期 57天 、严禁任何形式的拉关系、 走后门和暗箱操作一经查实取消当事人当年和下一年评优评先资格情节恶劣的送材想到乡纪委和教科局监察室 、当年内已获取表彰的教师不再进行低于已得表彰级其他评比 、支教教师的核查由支授课校完成 天柱县社学乡小学 小学评优选模推行方案 [ 篇 2] 一、指导思想为了保证学校整体办学水平的不断提高表彰先进成立典型、激励先进 , 在全体教师中起示范、激励、引导作用调动全体教师工作的积极性客观、公正、多角度、全方向地评鉴每位教师的工作实绩促进教育授课工作有行有序地睁开依照汨罗市教育局相关教师年度核查指导建议及教育局相关学校授课质量议论的文件精神结合本乡本质情况特拟定此方案 二、评优原则： 客观公正、民主公开、侧重实绩 三、必备条件 、遵守教师职业道德规范 、遵守学校各项制度遵从学校工作安排工作中尽心尽责不辞劳苦善于团结同事工作态度好合作能力强 、敬爱学生珍爱学生师生关系友善 、个人目标管理议论需居乡内前 2/3 区间 四、凡吻合以下条件之一者可优先评为市级优秀或先进教师 、若中心小学学校质量进市先进的毕业班班主任、语、数科居校内第一名的教师 、创新大赛获省级及省以上奖励（含指导老师） 、授课竞赛（指由教育局红头文件基教办组织竞赛活动均以相应的证书或教育局的表彰文件为准） 获汨罗市及市级以上的奖励的教师 4 、中心小学校内班主任议论第一名 （若与毕业班第一名班主任重 复名额不顺延） 、获市级课改荣誉或在乡课改议论中居语、数组第一名的教师 、教研教改成就（课题）经教育学会逐级评比获市级及以上奖励的主持人 、指导学生文化学科竞赛学校整体进入全市前 10 名所指导的学生获奖议论分第一的指导老师 、小学质量或目标管理进市先进的中心小学常务副校长、 乡目标管理第一名的村小校长目标管理考评获市先进的单独立项受检部门 负责人 、各村小在前 7 项中没有入围者则该校内目标管理第一名的教师 、其他特别贡献者（由乡学校认定） 吻合以上条件的按乡内目标