一年级语文下册语文园地四[2].docxVIP

一年级语文下册语文园地四 教学目标 掌握一种识字方法：从身体部位的词语中识字。 读准词语，尤其读准轻声词。 掌握一种汉字书写的笔顺规那么。 积累古诗。 教学重点 掌握一种识字方法，掌握一种汉字书写的笔顺规那么，背诵、记忆古诗。 教学难点 养成积累生字、词语、诗句的好习惯。 教学过程 一、 复习导入 同学们，我们在这学期学到了几种识字的方法和途径，同忆一下，有哪几种？（通过天 气来识字、通过数量词来识字） 今天，我们将通过一种新的方法来识字。 二、 趣味识字 出示生字和词语： 眉毛鼻子嘴巴脖子 手臂肚子 小腿脚尖 同桌互读这些生字和词语，把不会读的生字做上记号。 指名读，大家正音。 4 .说说你发现什么？ 小结：这些词语都是关于身体部位的词语。 同桌合作，一个同学说身体部位的词语，另一个同学指。 四、 汉字书写 观察田字格中的汉字，说说它们是什么结构的字？ 这些字有一笔是一样的，同学们说说是哪一笔？ 猜一猜，写这样的汉字应该按照怎样的顺序来写？点在什么时候写？(点在正上方 或左上方，先写点；点在右上方，后写点) 教师指导。 学生书写，教师巡查。 五、 日积月累 指导学生初读《寻隐者不遇》。 借助拼音自由读，读准字音、读通诗句。 指名读，检查读的效果。 教师范读，并布置学生边听边看书中的插图，边想：这首诗写的是一件什么事情？ 有感情地朗读、背诵。 ⑴教师指导学生演读。 (2)同桌表演朗读。 ⑶先自己试读，再指名读，读读评评，有条件的还可以配乐朗读。 ⑷背诵。