初中数学_29.2三视图(第2课时)教学课件设计.ppt

* * * * * * * 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同. 不识庐山真面目, 只缘身在此山中. 题西林壁 苏轼 想一想： 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 诗中说明了怎样的一个数学道理？ 三视图 三视图 主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：主视图 左视图 俯视图 大小：长对正,高平齐,宽相等. 回顾 思考 具体三视图的画法： （1）使主视图与俯视图“长对正”，主视图与左视图“高平齐”，左视图与俯视图“宽相等”. （2）看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线. 常见基本几何体的三视图： （1）正方体的三视图都是正方形。 （2）圆柱的三视图中有两个是长方形，另一个是圆。 （3）圆锥的三视图中有两个是三角形，另一个是圆。 （4）棱锥的三视图中有两个是三角形，另一个是正方形。 （5）球体的三视图都是圆形。 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论由三视图想象出立体图形（实物）． 引 言 组合体视图 完成 1 2 3 4 1 2 3 4 1 3 2 4 1 3 2 4 　　ｅｄ ｂ　ａ　ｃ m n g f h 例3、 根据三视图说出立体图形的名称． 分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形． 解： （1）从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出：这个立体图形是长方体，如图所示． 探究点1：会根据物体的三视图还原出物体 （2）从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：这个立体图形是圆锥，如图所示 例4、 根据物体的三视图描述物体的形状． 分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有一条棱（中间的实线）可见到，另有两条棱（虚线）被遮挡；由左视图 可知，物体的侧面是矩形的，它们的交线是一条棱（中间的实线）可见到．综合各视图可知，物体的形状是正五棱柱． 解：物体是正五棱柱形状的，如图所示． * * * * * * *