一年级上册语文教材分析.docVIP

最新中小学教课设计、试题、试卷 新版人教版一年级上册语文教材剖析 人教版一年级语文新订正教材新增了《日月水火》 《天地人》等课文，保存了《四时》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保存和新增的课文，许多是小孩诗，合适一年级孩子理解。和老教材对比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。 “现行的语文教材，一年级的目录次序是： 入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录次序为： 我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。 一年级学生先认识一部分常用常有字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。 ” 教材中到处都浸透着社会主义中心价值观以及中华民族优异传统文化。比方，识字的第一课，就是“天地人“，此中要点提到了”天、地、人；你、我、他“这 6 个字。为何要以这 6 个字为第一课，为何不从以前的 “人、口、手”开始？“天、地、人”亦被称为 “三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培养了中华民族乐于与天地合一、与自然和睦的精神，这也示意了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从研究和体验天、地、人的神秘开始。这也恰好表现了教材关于中华民族优异文化传统的重视。 第一册识字量由 400 减少到 300，第一单元先学 40 个常用字，比方“地”字，对孩子来说其实不陌生，在童话书、绘本里能够看到，电视新闻里也有。 在从前，课文采用的一些构造简单的独体字，比方“叉”字，构造比较简单，但平时生活顶用得不算多。新教材中，增大了常用常有字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太密切的汉字。 新增“快乐阅读吧”和“和大人一同读”。教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育， 把阅读习惯提高到和识字、写字同样重要的地位。 而“和大人一同读”的栏目中， “大人”两字包含好多意思，能够是老师、爸妈、祖父亲母亲，也能够街坊家的小姐姐。每一个人叙述一个故事，表达是不同样的，有人比较精华，有人比较口语化，小孩听到的故事不同，就会形成不同的语文修养。 两个栏目主要目的都是，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的， 每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。 新教材要修业生写字的时候， 就要认识一些字的写法。此刻信息技术发展很快，好多地方打字代替写字，但孩子写字不可以弱化。部分课文被替代，新增小孩诗，比如台湾作家方素珍的《明日要远足》选入，这些名家名篇都很经典，并且文字少但境界许多，合适一年级孩子理解。 “之所以会放这么多小孩诗，一是由于短小干练，读起来没有太大阻碍，减少阅读难度；二是孩子简单上口，会增添阅读兴趣。 口语社交不但是听和说， 还要发挥想象力。新课本的“口语社交”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增添了一些风趣的小游戏。比方“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。 最新中小学教课设计、试题、试卷 游戏固然简单，但锻炼了孩子的聆听能力和语言能力。 经过传话游戏，让孩子们学会等候，锻炼专注力。在当下的快阅读环境下，传话游戏能让孩子们学会静下来心做事。 本册教材包含“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语 社交”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生认识学校生活 , 认识学习惯例。教材的编写以最新课程标准为依照 , 表现了课程标准提出的基本理念和基本精神 , 教材内容拥有综合性、科学性、时代性、兴趣性、宽泛合用性等特色。 教课要点、难点， 认识常用汉字 300 个, 此中会写 100 个汉字。 汉语拼音是学生学习汉语的工具 , 所以汉语拼音的教课是要点。学讲一般 话, 逐渐养成讲一般话的习惯，学会与他人沟通的习惯。怎样指引学生累积语言 , 进行口语社交，在教课中是个难点。