部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味：我们的情感世界导学案.docVIP

部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味：我们的情感世界导学案 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味：我们的情感世界导学案 PAGE / NUMPAGES 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味：我们的情感世界导学案 第二单元 做情绪感情的主人 第五课 第 1 课时 我们的感情世界 一、学习目标 认识感情与情绪的联系和差别。 知道感情是复杂的。 理解感情的作用，学会经过感情来体验生命、体验生活，能够进行自我评论，让自己的感情更为丰富、深刻。 二、自主预习 1. 我们经过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的心里世界更 加丰富。 2. 我们对某些人或许事物的情绪，跟着时间的推移形成比较 的偏向，便可能 产生某种感情。 3. 在社会生活中， 是人最基本的 。 4. 丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物， 。 三、合作研究 假如你碰到下边的情形，你会有如何的感情体验？你该怎么办？ 1）情形一：下雨天，下学路上，一只小猫在路边，全身被雨淋湿了，正在“喵喵”地叫，这时你该怎么做？ 1 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪感情的主人第五课品出感情的神韵：我们的感情世界 导教案 2）情形二：身处环境优美的自然景色区，你发现有个别旅客乱扔垃圾，这时你会如何做？ 3）情形三：近邻的老奶奶身体不好，常常高声咳嗽，影响你造作业。某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了，这时你会如何做？ 四、随堂操练 1. 人非草木，孰能无情，这里的“情”往常是指 ( ) A．心情 B．感情 C．情味 D．情绪 2. 以下描绘，属于感情的有 () ①对弱势集体遭欺辱有正义感 ②中国女排 12 年后再次在奥运会上夺冠，我们心里 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪感情的主人第五课品出感情的神韵：我们的感情世界 导教案 2 会升起荣誉感 ③看到“神舟”十一号发射成功，我们有骄傲感 ④犯了错误，我 们有惭愧感 A．①②④ B ．①②③ C ．①③④ D ．①②③④ 3. 以下对于情绪与感情的认识不正确的选项是 ( ) A．情绪与感情是密切有关的 B．情绪是短暂的，不稳固的 C．感情是在生活中渐渐累积的，相对稳固 D．情绪与感情复杂多样，二者是完整一致的 4. 人的感情是复杂多样的，以下对于感情种类的说法理解正确的选项是 ( ) ①道德感属于基础性感情 ②安全感属于基础性感情 ③惧怕感属于负面的体验 ④爱的感情属于高级感情 A．①② B ．③④ C ．②③ D ．②④ 你要看到美才能体验感情，体验到感情才会想象，于是就有了想象力，有想象力 才能出生创建力。这表示 () ①感情与我们的想象力、创建力有关 ②只需拥有感情就必定拥有惊人的想象力和 创建力 ③丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物，研究将来 ④在生活 中我们只会产生正面的感情体验，不会有负面的感情体验 A．①② B ．②④ C ．①③ D ．③④ 6. 感情是人最基本的精神需求，它的作用主要表此刻 ( ) ①感情影响我们的判断和选择，驱遣我们做出行动 ②丰富、深刻的感情有助于我 们更全面地察看事物，研究未知 ③丰富、深刻的感情有助于我们纠正偏执、向上 向善 ④我们对父亲母亲和亲人材会表现出激烈的感情 A．②③④ B ．①③④ C ．①②③ D ．①②④ 陆游在他的《示儿》一诗中写道： “逝世元知万事空，但悲不见九州同。王师北定 3 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪感情的主人第五课品出感情的神韵：我们的感情世界 导教案 中原日，家祭无忘告乃翁。 ” （1）这首诗表达了诗人什么样的感情？ （2）我们经过感情来体验生命。感情的作用是什么？ 五、课后反省 【答案】 合作研究 1）会有同情感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其找寻主人。 （2）开始会有欢乐感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌反感。采纳委宛的态度遏止旅客的行为， 并劝说他们要保护环境。 （3）会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼，而后再去上学。 随堂操练 （1）爱国主义感情。 （2）①感情是人最基本的精神需求。②感情影响我们的判断和选择，驱遣我们做出行动。③丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪感情的主人第五课品出感情的神韵：我们的感情世界 导教案 4 事物，研究未知。④感情陪伴着我们的生活经历不停累积、发展，这正是我们生命 成长的表现，也能够说健康的感情有益于我们的生命成长。 5 部编版初中七年级下册道德与法制第二单元做情绪感情的主人第五课品出感情的神韵：我们的感情世界 导教案