《关雎》赏析习题及.docVIP

《关雎》赏析习题及答案 【部编版八下】 班级： 姓名： 【原诗】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 朝思暮想，寤寐思服。悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【译文】 关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配 偶。 参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。 追求却没法获取，日日夜夜总思念她。绢绢不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近 她。 参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦 她。 【习题】 1、以下对《关雎》的解析理解有误的一项为哪一项（ D） 1 / 4 A.这首诗表达了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱 情 B. “窈窕淑女 ”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。 C. “寤寐思服 ”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴心。 D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但屡次咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。 解析： D、“屡次咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。 ”是错误的。 2、对《关雎》中诗句理解解析不正确的一项为哪一项： A） A. “关关雎鸠 ,在河之洲 ”两句运用比喻手法 ,说明淑女、君子在河滩幽会 ,创建一种安静的氛围 . B. “参差荇菜 ,左右流之 ”两句屡次使用 ,增强了诗歌的节奏感 ,也反响了古代民歌的特色 . C. “悠哉 ,辗转反侧 ”以行动来反响君子的深邃思恋 ,十分生动形象 . D. “寤寐逑之 ”中的 “寤”和“寐”分别指醒来和睡着 ,可见君子思恋之苦 .解析： A、不是比喻手法，而是运用了 “比兴 ”的手法。 3、对以下诗歌理解不正确的一项为哪一项： C） Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西 周密春秋时期的 305 篇诗歌，分为 “风”、“雅”、“颂”三部分。常用 “赋”、“比”、“兴”手法。 2 / 4 B、艺术手法主要上表现为 “兴”和“重章叠句 ”。在感情特质上主要表现为以礼仪情。小伙子诚然特别仰慕 “淑女 ”，但是他没有让这种爱泛滥；诚然追求不到心上人而异常悲伤，但是他又可以自我调停这种悲伤，使感情向来没有超越伦表现出健康光亮的风格。 关雎描述了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的感人情 景。 诗中的 “君子 ”和“淑女 ”，为贵族 “少爷 ”和“小姐 ”；诗中的 “琴瑟 ”和“钟鼓 ”为贵族的专用品。 全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，屡次咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和梦想。 解析： C、君子是对男子的美称；淑女是指和蔼、道德好的女子。 “琴瑟、钟鼓 ”是指乐器。 4、对《关雎》说法不正确的一项为哪一项（ B） A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗， “关雎 ”是以诗歌首句中的两个字作为题目。 B、诗中第二章中重叠 “悠哉 ”，形容小伙子心情快乐，洋洋愉悦。 C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D、“琴瑟 ”和“钟鼓 ”其实不是写实，是想像之词。 解析： B、形容小伙子对意中人的仰慕和追求。 ５、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思虑： 《关雎》这首诗主要运用了什么手法 ?运用这种手法起到了什么作用 ? 3 / 4 答： 《关雎》这首诗主要运用了 “兴”的艺术手法。如本诗开头 “关关雎鸠，在河 之洲 ”，它原是诗人借眼前光景发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或 男女间友善恩爱。和下文 “窈窕淑女，君子好逑 ’意义上发生关系。本诗的起兴之 妙正在于诗人情味与自然光景不分彼此的吻合，也即素来为人们所乐道的情况 交融的艺术境地。 ６、在《蒹葭》这首诗歌中运用了光景描述，请思虑： 这些光景描述在诗中起到了什么作用 ? 答： 景语情语。诗开篇便向读者显现了一个凄清的画面： 一个晚秋的清早，天气模糊，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，波折而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的感情。 4 / 4