六年级教学下册-能源教案.doc

能源 【教学目标】 1．知道能源对人类日常生活和工业生产的重要作用。 2．知道能源分为可再生性能源与不可再生性能源。 3．知道可再生性能源的重要性。 4．能够制作或设计太阳能灶、小水轮、风能等模型装置。 5．知道不可再生性能源面临枯竭的危险。 【教学重点】 了解能源在日常生产、生活中应用的基本概况。 【教学难点】 做太阳能灶时将铝箔平整地贴在碗内壁。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：铝箔、卡纸、土豆块，软木塞、橡皮泥、塑料管、塑料片、塑料瓶、钉子、刀子、两根牙签、玻璃盘、一杯水、漏斗、剪刀、胶带等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．提问：认识教材第57页图中的物品吗？它们都利用了哪些能量？ （如果课前已布置学生回家观察，也可以让大家围绕家中使用能量的清单在全班交流） 2．提问：我们家里使用的能量大多是从哪里来的？（引出能源话题） 3．师生探讨。 先让学生说一说，在此基础上教师讲解：家中的和工农业生产中使用的能量大都来自煤、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为“不可再生性能源”（板书：不可再生性能源）。还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为“可再生性能源”（板书：可再生性能源）。 4．出示课题。 二、了解不可再生性能源的现状 1．阅读教材第58页的资料。 2．谈谈感想。 三、学习利用可再生性能源 1．谈话：像煤