《如何当好幼儿园班主任》教师工作心得.docVIP

《如何当好少儿园班主任》教师工作心得 少儿园班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做 起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，才算成功。 XXXX整理了以下内容“”，供大家参照！ 《班主任工作新论》这本书里提出了这样一个见解：一位优秀的班主任只有做到热爱少儿、慎重治学、积极进步、以身作则、为人师表，才有可能去赢得每一个孩子的心，才有可能让每一个孩子去拥有五彩缤纷的世界。 班主任言下之意就是一班之主。班主任的职责很多，既要管理好班级中孩子的问题，也要办理好家长工作以及少儿园下达的一些任务。搞好班级的序次，抓好班风，使班级中的孩子能井井有条地学习生活。 创立一种互相敬爱、友善、民主、团结的育人环境；要有顾全全局、公正无私的精神，防备各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的质量。这就需要班主任要有多种能力：要有凝聚力，使全班人员团结一致；要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完满改进；要有办理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与少儿之间的关系、少儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，要有必然的教育教 学能力，带动班级教育授课工作的睁开等等。 班主任还要做到勤、 耐、专。勤，主若是表现在眼勤看，嘴勤问，腿勤转，手勤做，这样才能发现问题，解决问题。 无论是重要的事情，还是微小的事情；无论是烦杂的事情，还是简单的事情都能不怕苦、不怕累认真、认真地去从事，去完成。耐，主若是在无论做任何事情，对待任何人都要有耐心，只要有耐心，好多事情总会有一个圆满的句号，要相信风雨此后的彩虹。专，就是要成为幼教专业的专家里手。 二、少儿园班主任的岗位作用和重要意义三、少儿园班主任的工作作风和工作方法 少儿园班主任要带头成立服务意识 班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献；老师要服务于少儿和家长，要让少儿进步、家长满意。只有成立了这种意识，才能真切弘扬民主，让每一位老师、每一位少儿都当家作主，管理班级；才能成立同样的、友善的、平和的、互相敬爱的家园关系、师师关系、师生关系，才能不断提高工作质量。 少儿园班主任应以身作则模范带头 在我国《素质教育见解学习纲要》中指出：“我们给后辈留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的后辈。”少儿园里的孩子，因为其年龄特点，正处于模拟期，而老师的一言一行，直接会影响到孩子们，所以， 作为班主任就必定起带头作用，第一作到以身作则，班主任要各处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，全力把孩子教好、照顾好。要培养少儿优秀的行为习惯，老师以身作则特别重要。老师的言行举止对少儿来说各处起到目染耳濡的熏陶作用。比方，要求少儿坐正直，老师自己就不能够翘腿；要求少儿专心听讲，老师在上课时就必定倾尽全力，充分做好准备，决不能够不认为意，东瞅西看的。总之，要求少儿做到的，自己第一要做到。 这些方面很大程度上指的是保育，即行为习惯的养成、道德修养的养成。比方：在清早入园时间，老师应该微笑着站立在门口，向来园的孩子主动问好，而等着孩子们先向你问好认为这是敬爱老师的想法是不正确的。 老师应站在主导、引导的地位，用自己的行为来传教孩子，给孩子创立出同样的环境；而这还是不够的，与孩子进行眼神的交流会给老师的问候如虎生翼，让孩子感觉到老师的诚挚，而蹲下来与孩子完成这一系列动作，更加拉近了老师与孩子间的距离。更能让孩子感觉到老师与他们是同样的。让少儿目染耳濡的感觉到了，什么是好的行为，好的品 德，并能成立起自信。 并且是使少儿能高快乐兴地上少儿园，为少儿睁开一日活动确定了优秀的感情基础。正所谓“好的开始，是成功的一半”。作为班主任，不但要以身作则传教孩子们，同样，也是孩子们最大限度获取悉识的前提条件之 一。这个优秀的老例习惯很重要，而一个班级可否有着优秀的老例习惯，也能反响出班主任工作的成绩，这一点是作为班主任首要的和必定的工作能力。 少儿园班主任要务实创新与时俱进 每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的本质情况。班主任必定从本质出发，扎实有效地展动工作。在此基础上，要依照时代的发展要求和班级的发展情况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。如班级生活管理、老例习惯的培养、非智力因素的培养、幼小连结等工作，就是在这样的思想指导下，不断精益求精，获取见效的。 少儿园班主任既要自信又要自省 班主任要相信班级每位人员都有能力把工作作好、作优秀。但自信其实不自负，对存在的问题也要自省，学习其他老师的好做法，及时调整改良工作；并常常自查，自己发现自己的问题。这样，班级工作才会不断发展。 无论是班主任，还是老师，其工作性质是相通的。对于班级教育孩子的工作，第一要依照少儿园及园领导拟定的少儿园发展规划及工作计划，严格执行，踏扎实