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读书破万卷 下笔如有神 《小学语文教法》测试题（含答案） 一、填空 1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。 （工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。 2 、九年课外阅读总量要达到（ 400 万 ）字以上 3 、新课程标准积极提议 （ 自主 ）（ 合作 ）（ 探 究 ）的学习方法。 4 、新课程标准依照（ 知识与能力 ）（ 过程与方法 ） （ 感神态度与价值观 ）三个维度设计。 5 、第一学段，养成正确的 （写字 ）姿势和优秀的 （ 写 字 ）习惯，书写规范、正直、齐整。 6 、第一学段，学会汉语拼音。能读准（ 声母 ）、（韵 母 ）、（ 声调 ）和（整体认读音节 ）。 7 、第二学段，会使用（字典 ）（ 字典 ），有初步的 独立识字能力。 8、能正确地拼读（音节 ），正确书写（声母）、（韵母）和（音 节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》 9、第二学段，学生学习更正习作中有（ 明显错误 ）的词句。 10 、写字既是一项重要的语文（基本功 ），又是一个人 （ 语文涵养 ）的表现。 读书破万卷 下笔如有神 11 、课内习作每学年（  16  ）次左右，五、六年级在  40 分钟能 完成很多于（  400  ）字的习作。 、新课程议论要改变过分重申（议论的甄别）和选拔的功能。 语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（工 具性与人文性的一致）是语文课程的基本特点。 阅读授课是（学生、教师、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 在写作授课中，应重视培育学生（观察）、思虑、（表现）、议论的能力。 口语交际授课活动主要应在详尽的（交际情境）中进行。 综合性学习应重申合作精神，注意培育学生策划、组织、（协调）、推行的能力。 语文课程议论应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程 和方法、感情、态度和价值观几方面进行议论，以全面观察学生的 语 文涵养。 19 “任”和“种 ”用于姓氏时， 读音分别为 （Rén）和（Ｃ hóng ）。 20 “佞”字和 “ 衙”字的意符分别是（ 女）和 （行）。 21 谜语 “无角牛登上没峰山（猜一字） ”和 “跳远评分（猜一成 语） ” 最合适的谜底分别是 击 和 从长商讨 。 中国文学门派 “三曹 ”指的是汉魏间诗人曹操与 （曹丕）与（曹植）的合称。 读书破万卷 下笔如有神 我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华； “颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 二。辨析题（２分） 副词 “还”作状语能够表示多种意义。 下面句中的 “ 还”字，请妄图义相同或周边的词代替。（代替的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意 见？  （ 别的 ） ②他这个人当个一般干部还可 以。  （ 勉强  ） ③你走路还走不稳呢，就想 跑？  （ 尚且  ） 了。  ④这么棘手的问题，他还真解决好 （  竟然 / 竟然  ） 三。默写题（１０分，第 1 小题 4 分，第 2 小题 6 分） （1）把成语补充完满 陈词（ 滥 ） 调 以（ 儆 ）效尤 虚无缥 （ 缈 ） 再接再（ 厉） 按（部）就班  颠 （扑）不破  （叠）床 架屋  枕（戈）待旦 （2）把名言名句补充完满 读书破万卷 下笔如有神 ①学而不思则罔，（思而不学则殆）。 （《论语》） ②荣华不能够淫，（贫贱不能够移），庄严不能够屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）。 （屈原） ④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。 （杜甫） ⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。 （辛弃疾） ⑥精益求精还坚劲，（任尔东西南北风）。 （郑板桥） 四。判断题（５分，对的在括号内打 “√” ,错的打 “×” ） ①叹号和问号都能够用于反问句的末 尾。 （ √ ） ②现代汉语词汇中，双音节词占优 势。 （ √ ） ③“ 国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。 ”这里主要运 用了 “排比 ”和“层递 ” 这两种修辞方 式。 （ × ） ④“ 绝句 ”是近体格律诗的一种形式。 五言一般为四句，七言一般为八句。 （ × ） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日 记》。 （ √ ） 1、对于 1、2 年级学生，课标规定应认识常用汉字 1600 －1800 个，其中 800 － 1000 个会写 。（ √） 读书破万卷 下笔如有神 2 、《课程标准》要求 1－6 年级学生背诵古今优秀诗文 160 篇（段） （ √ ） 3 、叹号和问号都能够用于反问句的末 尾。 （ √ ） 4 、现代汉语词汇中，双音节词占优 势。 （ √ ） 5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。 ”这里主要运用了