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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 个人教案设计 高中物理必修一（人教版 ） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 一，教材位置与作用： 第四章 牛顿运动定律 第三节：牛顿其次定律（ 2 课时） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 本节内容是在上节试验课程 “探究加速度， 质量与力的关系” 的基础上进行学问的探究和总结，在学问上要求知道打算加速度的因素，懂得加速度，质量， 力三者关系； 在技能上要求能设计和操作试验， 会测定相关物理量； 体验性上要求经受探究活动， 尝试解决问题方法， 体验发觉规律过程， 体会科学争论方法─ ─掌握变量法，图象法的应用牛顿其次定律将力学和运动学有机地结合在一起， 详细的，定量的回答了加速度和力，质量的关系，是动力学中的核心内容，是本章的重点内容 二，同学学情分析： 同学学习了其次节试验课：探究加速度与力 / 质量的关系， 对 a m F 三者关系都有了初步明白， 并且总结出了相关规律， 所以对本节理论课内容做好了铺垫， 对把握本节内容具有重要作用， 三，教学目标： 1.学问与技能； ①懂得加速度和力的关系以及加速度和质量的关系； ②懂得牛顿其次定律的内涵和外延； ③在同学试验的基础上得出牛顿其次定律 F=kma，使同学对牛顿其次定律有初步的懂得并且能精确表述牛顿其次定律； ④能应用牛顿其次定律解决简洁问题； 2，过程与方法 : ①引导同学学会应用掌握变量法，探究牛顿其次定律各变量间的关系 ②通过对牛顿其次定律表达式的推导，培育同学的概括才能和分析推理才能 ③通过对多媒体演示试验现象，培育同学的规律思维才能； 3，情感态度与价值观： 通过试验，激发同学的学习爱好，引导同学思维走向，通过试验现象看本质，体验试验的乐趣，总结并得出相关规律，让同学体验胜利的欢乐 四，教学内容的重难点： ①重点是把握牛顿其次定律 a，m，F 三者关系，要求试验数据较为精确， 得出关系 F=kma才具有说服力； ②难点是对 F=kma中系数 k=1 懂得和深化懂得该定律中各物理量的意义和相互关联 ,坚固把握定律的物理意义等； 五，教法和策略：归纳探究法，讲解法和试验法等；详细步骤是：创设物理情形 →回忆与摸索→分组争论→多媒体演示试验→总结规律；六，教学过程： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学 教学任务 大事 及实现途次序 径  老师活动 猜测同学活动 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 大事 1 复习上节内容的基础上，建立本节内容相关的学问结构体系 通过同学的回答， 积极引导同学的思维方向， 使进入本节有关的内容 创设情形，引入新课向同学提问：回忆上节试验探究课内容， 我们争论了哪几个物理量？ 它 们 之 间 有 什 么 关系？ 能用公式反应他们之间的关系吗？ 边回忆边总结上节课所学的内容，再次向同学展现多媒体演示试验，加深对试验的过程以及结果的懂得回答同学提出相关的疑问 回忆，同学间绽开争论，最终举手积极回答老师提出 的问题 仔细听讲并且在此过程中提出相关疑问 在老师的引导下，初步争论 其规律 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 设计意图：通过播放多媒体演示试验，依据图像关系，引导同学再次总 结 a.m 与 F 的可能存在的关系， 引导同学得出 a∝ F/m 的结论， 通过正比例关系式 y=kx，就可得出 F=kma的关系； 回忆旧学问，运用试验数据总结规律，培育同学独立摸索的才能和敬重物理事实的精神， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 大事 2 通 过 上 面 的 总结归纳， 已 经 得出 了 牛顿 第 二定 律F=kma 的关系， 对系数 K 对牛顿丁二定律 F=kma 进 行讲解（强调 F 为物体所受的合外力，a 为争论对象因F 作用产生的加速度， m 为争论系统的总质量）通过 谈论对比可以知道， k 是一个比例系数，国际上 k=1, 那么为什么呢？接下来向 同学讲解 k=1 的缘由； 对于 k=1，同学存在很 大的疑问，有人会提出 问题，在讲解完 k=1 后， 同学仍旧对国际规定 系数存在疑问 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 进 行 讲解 趁热打铁，在同学仍旧存 在些许疑问的基础上举例 子说明其他物理公式系数 最终向同学说明：①事实 上全部的物理学常数，都 是为了平稳自然规律与计 量单位之间的差异而设置 的，比如引力系数 G，库伦常量 K 等；②这种规定不仅是通过试验可以实现， 也具有理论意义；  通过进一步的举例说 明，同学相对