【在数学中渗透德育】如何在数学中进行德育渗透.docVIP

【在数学授课中浸透德育】怎样在数学授课中进行德育浸透 近来公布了一篇名为《【在数学授课中浸透德育】怎样在数学授课中进行德育浸透》的范文，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。怎样在数学授课中进行德育浸透 怎样在数学授课中进行德育浸透 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生拥有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主 法制意识，遵守国家法律和社会公德； 渐渐形成正确的世界观， 人生观，价值观；拥有社会主义责任感， 努力为人民服务， 要使学生成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。 这充分说了然德育教育在整个教育授课中的重要地位， 作为基础学科的数学也必定重视德育教育。 那么怎样才能在数学教育授课中更好的浸透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。 ( 来自 ) . 充分发挥教师在授课中的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是感情陶冶和耳擩目染的过程。 教师自己的形象和教师表现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都能够无形中给学生美的感染， 从而陶冶学生的情操。 比方，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备， 采用了灵便多样的授课手段， 这样学生不但学得很快乐，而且在心里还会产生一种对教师的恭敬之情， 并从老师身上领悟到一种责任感，这样对今后的学习工作都有巨大的推进作用。 . 充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容其实不占明显的地位， 这就需要教师认真研究教材， 充分挖掘教材中潜藏的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的解析中。 比方在授课多位数的读法的时候， 能够列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样一方面学生掌握了知 识，另一发面也从中领悟到我们国家获取的灿烂成就。 在授课时分秒时能够对学生进行珍惜时间的教育。 在授课圆周率时， 能够介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的， 他是世界上第一个把圆周率的值的计算精 确到小数点后 6 位小数的人。并表达了祖冲之在追求数学道路上的感人故事， 这样既能够学生的民族骄傲感， 自尊心和自信心， 从而转变成为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性， 另一方面也能够学生培养不畏困难， 奋斗图强，刻苦研究的献身精神。 能够说是一举多得。 这样的例子在数学中还很多， 只要教师充分挖掘教材，是能够找到德育教育的素材的。 . 在授课过程中进行德育浸透。教师在授课过程中，能够采用灵便多样的授课方法耳擩目染的对学生进行德育教育，范文 TOP100比方研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律若是光靠老师口头教授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行谈论， 共同思虑，总结。这样不断能够培养学生的各种能力，而且还可以够培养他们团结合作的能力等。 拿授课方法来说， 我们能够采用小组合作学习法， 这种学习法共享一个看法： 学生们一起学习， 既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责， 学生在既有利于自己又有利于别人前提下进行学习。在这种情况中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下， 自己才能获取成功。 还可以够从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。 四，利用数学活动和其他形式进行德育教育。 德育浸透不能够只限制在课堂上，应与课外学习有机结合， 我们能够合适睁开一些数学活动课和数学主题活动。 比方，四年级学过简单的数据整理后， 我们能够让学生回家后检查自己家庭每天使用垃圾袋的数量， 尔后经过计算一个班家庭一个星期， 一个月，一年使用垃圾袋的数量，尔后结合垃圾袋对环境造成的影响， 这样学生既能够掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。 别的要依照学生的爱好睁开各种活动， 最全面的范文参照写作网站比方知识竞赛， 讲一讲数学家小故事等， 这样必然会起到多重作用的。 在数学授课中浸透德育教育也要注意它的策略性， 必然不要喧宾夺主， 要提升浸透的自觉性，掌握浸透的可行性， 侧重浸透的屡次性。 我相信只要在授课中，结合学生思想本质和知识的接受能力，点点滴滴，有机浸透，耳擩目染，耳擩目染，以达到德育、智育的双重教育目的。 德育工作总结 怎样在数学授课中浸透德育 张晔 乌海市海区一小