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大班教学教案：《动物睡觉》 大班教学教案：《动物睡觉》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 大班教学教案：《动物睡觉》 PAGE 少儿园大班教课教课设计：《动物睡觉》 少儿园大班教课设计：《动物睡觉》 主要波及领域：语言 设计企图： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是少儿的本性，但少儿缺乏和动 物接触的时机，于是，我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希 望经过少儿认识动物各种各种、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌， 经过这个活动，进一步激发少儿热爱小动物的思想感情。活动目标： 理解儿歌内容，并完好地朗读。 在对一些小动物睡觉习惯认识的基础上，学习创编儿歌。 产生对小动物的喜爱之情。 活动准备： 课件 配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。 小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。 对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有认识。活动过程： 赏识并学习儿歌 （1）导人激发少儿学习的兴趣： 师：正午我们小朋友都午休。哪个小朋友说一说，你如何睡觉的？ 幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。 1/4 师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右边卧，你们要记着哦。 师：你们想不想知道小动物们是如何睡觉的？ 2）出示PPT课件： 师：夜静静静，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们 来听一首儿歌《睡觉》。 3）赏识配乐儿歌： 师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？幼：我感觉很寂静，特别舒畅。 幼：感觉美，我十分喜爱。幼：我想要睡觉了。 师：方才小朋友在赏识儿歌时注意力集中，有的小朋友闭上了眼 睛，还有的小朋友做出了睡觉的样子，忧如沉醉在儿歌的寂静恬美的境界中。 师：你们喜爱这首儿歌吗？我们再来听一遍，请小朋友仔细听，里面有谁在睡觉？他们是如何睡觉的？ 幼：刺猬蜷着身子睡着了。 幼：小狗捧着脸睡着了。 幼：蝙蝠倒挂睡着了，小鱼睁着眼睡着了。 模拟游戏，对动物睡觉习惯的认识 1）教师播放催眠曲，随意说出一种动物的名称或取出一种动物的头饰，请少儿模拟这类动物睡觉的样子。 2/4 2）把少儿分红组，请少儿分别按不一样动物的睡觉方式进行模拟，并谈谈自己模拟的是哪一种动物。 仿编儿歌 1）出示课件，用问题启迪少儿依据课件中图案仿编儿歌。 师：马是如何睡觉的？假如把马睡觉的姿势编成问答歌，应如何 问？如何答？（什么睡觉站在地？马儿睡觉站在地） 师：哪个小朋友模拟马睡觉？ 2）让少儿把自己知道的其余动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提示少儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。 3）教师记录下少儿仿编的儿歌。 4）教师依据记录指引少儿完好朗读自己仿编的儿歌。活动延长 能够在活动的开始请少儿赏识一段摇篮曲，让少儿谈谈听后有什么感觉，再引入主题。 在语言地区投放儿歌磁带，让少儿听并背诵。 在美术活动中，鼓舞少儿用绘画的形式画出自己喜爱的动物睡觉姿势，鼓舞少儿依据画面朗读自己仿编的儿歌。 附：睡觉 什么睡觉身子蜷？什么睡觉捧着脸？什么睡觉腿倒挂？什么睡觉睁着眼？ 刺猬睡觉身子蜷，狗儿睡觉捧着脸，蝙蝠睡觉腿倒挂，鱼儿睡觉睁着眼。 3/4 4/4