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大班我们生命 大班我们生命 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE8 大班我们生命 PAGE -让每一个人同等地提高自我 我的生命 教课目： 1、通探自己的生命程，认识成的不易，知道自己的生命承了多人的和希望。 2、认识生命是有限的，生命失掉了就不会再来，珍惜生命。教课要点、点、关点： 要点：知道生命是有限的，生命失掉了就不会再来，珍惜生命。点：知道生命是有限的，生命失掉了就不会再来，珍惜生命。关点：通探自己的生命程，认识成的不易，知道自己的生命承了多人的和希望。 前准： 1、：（含采）①、找一找孕的照片或许当的像，看看那 侯的子与孕从前的照片以及在的子有什么不一样？②爸爸、，当你在肚子里的候，他有些什么想法、感觉和期盼，了生个明 健康的宝宝，他是怎做的？③、一爸爸、、、奶奶或许其余家人，你出生的那天，他是怎度的？在你立刻出生的候，他的心情如何？在 你出生的那一刻，在第一眼看到你，他的心情又怎？④、找出出生或成册，看看出生自己的体重和身各是多少，家产自己是什么的。找找小侯的衣服、鞋帽和自己不一样年的照片，家一在你成程中，家印象最深的一件或几件事。想想，我的生命属于我自己？ 、物投影。 、音机。 、的件。 教课程： 一、入：珍惜生命，永不放弃生的希望，是自己、社会任的表。因每一 个生命的生都会多人来快和幸福。 板。1、要求依据前的提 示的准，每人此中一个，在所在的小里言，并出代表，准在班里 成就。 2、把自己采集到的照片、物（衣服、小手印 ??）、像、画等介里 的同学。把自己在程中感觉最深的事情小同学听， 并次， 1 -让每一个人同等地提高自我 自己有哪些感想。3、准在全班行展现。每个小能够用不一样的形式，将全同学的料行整理，如照片展、服饰展、像展、画集、故事集等多种形 式。4、集体展现、沟通。小：自己能别人来，所以要珍惜生命，一定自己生命的价。(件出示) 二、互活。A、（乘上“生命”号列）1、活准：教在教室中不一样的地点，分代表一个人生命的不一样期，如生命的生、到达世上、成的各个期（会爬行、 学走路、上少儿园、上学、戴巾??）2、提出游：①、学生可依据自己感趣的内容，自己此中的一个段，成乘小。大家作列，各列出本的列。同一乘小在教室里表示自己所的生命段的地点坐好。由某学生担当“生命”号列的，沿着生命的迹行。②、列行到不一样的段，有相的小大家解。3、活要求：游中，教就帮助列就列行程中的，及与其余同学沟通。列行完好程后，学生行：观察我的生命迹以后，有哪些收。各个列列用画、写卡片、写感觉等自己喜的方式来 行展现。依据各位的表，出最正确列和秀列B、（制作成册）要修业生依据自己的状况，在下边的方式中一种或许几种，制作一本成册，并自己的成 册起一个名字。(件出示)1、把家自己听的那些动人故事写下来，个人或许小、小合作。成一本故事集。2、依据前的内容，将自己不一样段的 成状况用画表出来，制作一本画。3、找到能反应自己在成程中几个重要段、有念意的照片，如出生、月、周、第一次走路、第一次上少儿园、第一天 上学等的照片，来制作一本照片集。6、采纳其余更好的，你更喜的方法。C、（对于生命的探）1、通籍、上网，认识人的生命程。2、我与老人生命。找身年的人，他是怎对待人的生命的，自己的生命有哪些想法，自己生命的程有哪些感觉。3、神中的故事。能够通回故事，你些故事的 看法，你可信？生活中真的可能生？D、（采集料）1、一些料，认识当前生活在自己身的人，他社会上的一些公益事的看法。2、依据学生找到的故事或身生的事情，召开“心使生命更美”的故事会。E、（制作宣）1、学生疏制作一期“献心、延生命”的宣。通画、歌、倡、剪、照片等形式，展现出自己找的料，向大家介我国血液、骨髓、器官捐赠的状况，白 衣士抗非典的动人事迹，以及自己的感想和领会。 2、在全校行宣的展现， 其余班的同学 参、。 2 -让每一个人同等地提高自我 三、知识稳固练习：议论： 1、生命能否有限、能否只有一次的活动？ 2、在抗非典中， 我国的白衣天使是如何弘扬舍己为人的英 勇无私精神战斗在第一战线？ 3、①．[填一填]抢救电话是；报警电话是；火警电话是。 ②．[选一选]?假如你只身一人在家，碰到陌生人来叩门 ，你的正确做法是(ABD)A．不开门 B．打电话给父亲母亲 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他 父亲母亲立刻就回家 ?假如你翻开家门时，发现家中煤气轻 微泄露，你的正确做法是立刻 (AD)A 开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D封闭煤气 开关?你知道打火警电话时应当说些什么吗 ?(1)火灾的地 点。(2)着火的对象、种类和范围。 (3)自己的姓名、单位和电话号码等。 四、课后延长在这节课的最后，请同学们用一句话归纳你对生命的感悟，把它写在心形卡 上，你能够把它留给自己作为你的生命箴