初中语文_春酒教学课件设计.ppt

春酒 ——琦君 制作： 八年级下册 第四单元 知识积累 春 酒 ——琦君 民俗欣赏 知识积累 学习目标 整体感知 品读课文 学以致用 主目录 知识积累 春 酒 ——琦君 民俗欣赏 知识积累 学习目标 整体感知 品读课文 学以致用 主目录 作者简介 字词积累 知识卡片 知识积累 春 酒 ——琦君 民俗欣赏 知识积累 学习目标 整体感知 品读课文 学以致用 主目录 品读细节 欣赏精彩细节一 欣赏精彩细节二 ?????????????????????????????????????????????????? ??? ????????????????????????????????????? ?? ?????????? ????????????????????????????????? ??? 要压岁钱 请财神 写春联 贴春联 拜年 包饺子 供神与祖先 赶庙会 主目录 春 酒 ——琦君 琦君简介　　琦君，1918年出生，台湾女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。散文大家。 著有《琦君散文》 主目录 学习目标 1、有感情地朗读课文，感悟作者蕴含在 字里行间的思乡之情。 2、品味文中富有情趣的细节描写，学会 关注生活中的细节。 3、激发热爱家乡的情感。 主目录 做一做: 家醅( ) 过瘾( ) 挑剔( ) 炮制( ) 如法炮制：炮制：用烘、炒等方法把中药材制成中药。本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的老方法做事。一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领 先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义：顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。 一、听读课文，积累词语 pēi yǐn tī páo 主目录 1、本文主要记叙了作者童年的哪几件事? 表达了 怎样的感情? 2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 二、自读课文，整体感知 主目录 想一想： 过新年、喝春酒、喝会酒 思乡之情 不仅仅是春酒，还怀念家乡的风 俗之美、人情之美。怀念“家乡味”。 是怀念乡亲之间那种和谐美好的情感。  细节描写是抓住生活中的细微而具体的典型情节， 加以生动细致地描绘。 细节描写的常见方法： 1、动态造型：运用动词，对描写对象作动态造型。 2、静态描摹：对人物或事物的某个部位作细致的 描写。如眼睛、手、脸等。 3、语言刻画：捕捉人物的特色语言，加以描写。 知识卡片 主目录 请找出有关我和母亲的细节描写，并加以赏析。 三、品读课文，欣赏细节描写 主目录 我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 （几个动词，为我作了动态造型。“我”的可爱，大家喜爱“我”的情态跃然纸上。） 品读课文，欣赏精彩细节 返回 主目录 请赏析一下细节