《球赛积分表问题 (2)》导学案 2022年精品.docVIP

第三章 一元一次方程 教学备注配套PPT 教学备注 配套PPT讲授 1.情景引入〔见幻灯片3〕 2.探究点〔见幻灯片4-14〕 第3课时 球赛积分表问题 学习目标：1. 通过对实际问题的探究，认识到生活中数据信息传递形式的多样性. 2. 会阅读、理解表格，并从表格中提取关键信息. 3. 掌握解决“球赛积分表问题〞的一般思路，并会根据方程的解的情况对实 际问题作出判断. 重点：能够阅读和理解表格中的信息. 难点：能够通过自主分析，从表格中提取关键信息进行解题，并掌握解决“球赛积分表 问题〞的一般思路. 课堂探究 课堂探究 要点探究 探究点：比赛积分问题 互动探究 某次篮球联赛积分榜如下： 问题1 你能从表格中了解到哪些信息？ 问题2 你能从表格中看出负一场积多少分吗？ 问题3 你能进一步算出胜一场积多少分吗？ 提示：设胜一场积x分，根据表中其他任何一行可以列方程求解. 教学备注3.课堂小结〔见幻灯片19 教学备注 3.课堂小结〔见幻灯片19〕 问题5 某队胜场总积分能等于它负场总积分吗？ 例 某次篮球联赛共有十支队伍参赛，局部积分表如下： 根据表格提供的信息，你能求出胜一场、负一场各积多少分吗? 【提示：先观察C队的得分，可知胜场得分+负场得分=_____，然后再设未知数列方程求解】 想一想：某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？ 针对训练 某赛季篮球甲A 联赛局部球队积分榜如下： 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 八一双鹿 22 18 4 40 北京首钢 22 14 8 36 浙江万马 22 7 15 29 沈部雄狮 22 0 22 22 (1) 列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系； (2) 某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？为什么？ 二、课堂小结 1. 解决有关表格的问题时，首先要根据表格中给出的相关信息，找出数量间的关系，然 后再运用数学知识解决问题. 用方程解决实际问题时，要注意检验方程的解是否正确，且符合问题的实际意义． 教学备注 教学备注 4.当堂检测〔见幻灯片15-18〕 当堂检测 当堂检测 1. 某球队参加比赛，开局9场保持不败，积21分，比赛规那么：胜一场得3分，平一场 得1分，那么该队共胜 ( ) A. 4场 B. 5场 C. 6场 D. 7场 2. 中国男篮CBA职业联赛的积分方法是：胜一场积2分，负一场积1分，某支球队参 加了12场比赛，总积分恰是所胜场数的4倍，那么该球队共胜____场. 3. 某次知识竞赛共20道题，每答对一题得8分，答错或不答要扣3分. 某选手在这次 竞赛中共得 116 分，那么他答对几道题？ 把互动探究中积分榜的最后一行删去〔如下表〕，如何求出胜一场积几分，负一场积 几分. 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 27.2.1 相似三角形的判定 第2课时 三边成比例的两个三角形相似 一、学习目标 1．初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似〞的判定方法的判定方法． 2．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 二、重点、难点 1． 重点：掌握这种判定方法，会运用这种判定方法判定两个三角形相似． 2． 难点：〔1〕三角形相似的条件归纳、证明； 〔2〕会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似． 三、课堂引入 1．复习提问： (1) 两个三角形全等有哪些判定方法？ (2) 我们学习过哪些判定三角形相似的方法？ (3) 全等三角形与相似三角形有怎样的关系？ (4) 如图，如果要判定△ABC与△A’B’C’相似，是不是一定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系？ 2．〔1〕提出问题：首先，由三角形全等的SSS判定方法，我们会想如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么能否判定这两个三角形相似呢？ 3. 探究 任意画一个三角形，再画一个三角形，使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍，度量这两个三角形的对应角，它们相等吗？这两个三角形相似吗？与同学交流一下，看看是否有同样的结论。 〔1〕问题：怎样证明这个命题是正确的呢？ 〔2〕探求证明方法．〔、求证、证明〕 如图27.2-4，在△ABC和△A′B′C′中，， 求证△ABC∽△A′B′